倾心研磨育桃李
凝心聚力促成长
杨心爱名师工作室
深耕细研，知教之大道；博采众长，展师之风采。为进一步贯彻落实新课标理念，促进教师队伍的专业成长，九原区沙河第二小学杨心爱名师工作室开展以“聚焦核心素养 打造高效课堂”为主题的教学研究活动，于11月份开展了青年教师岗位大练兵，努力打造“一课一精品”，促使每一位工作室成员不断学习，不断探索，不断反思，在课堂教学中把核心素养的教学真正落实到学生学习方式和教师教学方式的课堂改革中，扎实落实“双减”增效提质的教学目标。
付亚玄老师课堂展示
课堂一开始，付亚玄老师让孩子们猜一猜手中有几颗棋子？激发了孩子们的好奇心。随后进行两次猜一猜（想一想）：左手4颗棋子右手2颗棋子，合在一起共有几颗？一共6颗棋子，右手有3颗，那左手有几颗呢？通过交流解决两个问题，再次加深了对加减法的意义的理解，初步感知了加法与减法的互逆关系。接着，付老师引领孩子们在“分一分”的活动中记录了6的分解，完成了6的加减法计算的学习。
团队点评
付老师课堂流程完整，张弛有度，重难点把握到位。大家认为，对于刚刚入学两个月的一年级小朋友来说，课堂组织显得很重要，孩子的认知需要有具体事物或图形的支撑，引导孩子看懂图的意思，记录过程，建立模型。
努力方向
课堂中要重视对学生表达的训练，培养学生自信大方地表达自己的思维过程。
包欣欣老师课堂展示
包欣欣老师执教六年级上册第四单元第四课时《这月我当家》。本节课的重点是让学生根据线段图找出等量关系，再根据等量关系利用方程解决百分数问题。整节课，包老师围绕学习目标开展学习活动，充分利用小组合作共同完成画线段图，找出等量关系等任务，发挥学生学习主动性，从而探索解决问题的方法。整节课生动有趣，学生学习积极性高，课堂教学效果良好。
团队点评
包老师整体教学环节流畅，课堂把握较好。能够有效引导学生进行小组合作，积极参与讨论、解决问题。
努力方向
教学中要以大任务和大问题引领课堂，充分的放手让学生利用旧知识获取新知识。学生才能在自主探究中感悟新知，在合作交流中相互启迪，在汇报展示中达成共识。
闫丽老师课堂展示
闫丽老师执教《百分数》一课，首先从学生熟悉的投篮活动中提问，通过独立思考、同桌交流，逐步感悟百分数在情境中的现实意义。这种由浅入深的知识推进方式，符合学生的认知规律。
其次，闫老师展示生活中的几个百分数，并让学生结合线段图、方块图，扇形统计图说出百分数的含义，将数与形紧密结合，直观理解百分数的意义，感受百分数在生活中的广泛用处。
最后，对比百分数与分数的区别，促使学生在解决问题的过程中构建完整的知识体系。从而更好地理解百分数的意义，提高了学习的主动性和有效性。
团队点评
闫老师的这节课优点特别多：
1、紧扣新课标理念：从选派几号去参加投篮比赛的生活情境导入，理解百分数的意义，感悟百分数表示的是倍比关系，并感受到百分数可以用来表达和刻画随机数据，凸显数据意识。
2、课程设计结构化：整节课下来很流畅，学生的主体性得到充分的发挥。将新知与旧知进行关联对比，引导学生建立有结构的知识体系。练习设计有层次，充分让学生感受到数学来源于生活又服务于生活。
努力方向
青年教师在预设学情方面还要多下功夫，基于学生的课堂表现去评价、引导、总结，这样更能体现学生的主体性与教师的主导性。
刘雅儒老师课堂展示
刘雅儒老师执教《什么是周长》一课，以“蚂蚁赛跑”的情境导入，让学生感受物体表面边线的长度就是周长，再经过讨论辨析进一步完善周长是“封闭图形一周的长度就是图形的周长”，逐步建立周长的概念。刘老师还组织学生在描一描，量一量，数一数等活动中加深对周长概念的理解，引导学生在操作活动中表征思维过程，对周长进行定性描述和定量刻画。
团队点评
刘老师精心设计导入环节，有趣且新颖。整节课堂组织有序，环节紧凑，任务层层递进，从实物抽象到图形，逐步理解周长的含义。引导学生从看、听、描、数等多方面感受周长。
努力方向
备课时要以核心素养“量感、空间观念和几何直观”为导向，充分分析教材，使教师、教材和学生成为课程中和谐的统一体。
初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。此次教学研究活动给老师们提供了展示自我的平台，促进了教师的专业化成长。杨心爱名师工作室的老师们将以此次活动为契机，深入挖掘课堂教学潜力，持续深化研究落实核心素养的策略，为推动学校数学教学的发展做出应有的贡献！
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编辑｜刘雅儒
供稿｜付亚玄
一审｜杨心爱 杜小霞
二审｜王慧敏
三审｜赵利生
