扎染
巧手扎锦绣
靛蓝染春秋
课程缘起
这个好像是用来染色的。
你们快看，这块布上面的图案有点像白云。
哇！真的像一朵白云一样，还有这个蓝色像天空一样蓝 。
教师思考：
课程目标
3.尝试用折、卷、扎、染等多种方法进行创作，了解扎染的基本过程。
4.欣赏多种形式的扎染作品，感受扎染奇妙、多变的艺术美，培养幼儿的审美和创作力。
课程脉络
课程内容
初遇扎染
一、了解扎染知识
什么是扎染？
是把东西扎起来染吗？
这些图案是怎么来的?
是用彩色笔画上去的吗？
教师通过让幼儿观看视频、讲述绘本、集体教学活动等方式，让幼儿对民间扎染的起源文化、历史发展有了初步的认识。
二、认识扎染工具
我们怎样进行扎染呢？
扎染还能用都水。
还需要一些布，还需要颜料才行。
我们问问老师吧!
三、扎染工具大调查
四、扎染需要哪些工具
五、学习扎染步骤——六部曲
2.扎：动手扎出各种各样的花纹。
1
点染
2
点染
教师思考：
探寻扎染
一、第一次尝试扎染
发现问题:
问题一：皮筋绑的不紧，不会绑。
教师与孩子们一起总结经验：
果果
怎么解决这个困难呢？
罗老师
我们可以把皮筋一拉、二翻、三撑、四套，重复这个步骤多捆几圈，这样很容易就扎好了。
解决办法：
一拉、二翻、三撑、四套。
我可以和我的好朋友互相帮助，他拿布，我来扎皮筋。
把布叠小一点更容易扎。
可以在家里或幼儿园多练习一下。
老师可以帮助你们。
扎皮筋小妙招：
教师思考：
第二次扎染
浸湿：
捆扎：
点染：
浸固：
拆：
晾：
梳理扎染步骤：
再探扎染
再次设计扎图案：
尝试不一样的扎叠方法：
解决的方法：
二、总结扎染方法。
成果展示
教师思考：
01
课程总结
学习与发展
总结与反思
END
