-水与墨-
色彩的秘密
亦浓亦淡的色彩
亦形亦意的线条
一朝染墨
一世书香
在一幅幅古色古香的水墨画中
构成一个美丽的世界
让我们跟随小朋友
感受童年与水墨交汇
体验创意与书画齐飞
课程缘起
一天，陈老师正在给国画特长班的小朋友上课，当我们班孩子们回到教室的时候他们还没有收拾完毕，孩子们对国画表示很好奇，课后，孩子们问：“陈老师，什么是国画呢？”陈老师的不经意间的问：“那你们喜欢国画吗？这时换来的是异口同声的回答：“喜欢！”由此我们确定开展以国画为主题的悦耍课程。
老师，你们画的这是什么画呀？画的真漂亮呀！
这是“国画”。
老师，我想画国画。
我也想来你们特长班画画。
哦，那我们班这学期悦耍课程就定为国画吧！
课程目标
1.了解水墨画的特点，欣赏水墨画作品中的艺术语言。
2.尝试用浓淡不同的墨进行创作，体验使用国画颜料调色的魅力，用毛笔作画的乐趣。
3.在观察、比较、操作中体验探究的乐趣，感受中国传统文化的魅力。
课程内容
走进国画世界 了解国画大师
体验国画之美
感受笔墨纸趣
识具 试法 探色
1
初识国画用具
一纸一笔、一墨一颜。
毛
笔
墨汁
宣
纸
国国画颜料
2
初试国画笔墨用法
中锋用笔
笔杆垂直于纸面，行笔时锋尖处于墨线中心。用中锋画出的线条挺劲爽利，多用于勾勒物体的轮廓。
侧锋用笔
笔杆倾斜于纸面，笔锋和笔肚接触纸面。侧锋运笔用力不均匀、时快时慢、时轻时重，笔锋常偏向线的一边，使效果毛、涩，变化丰富。由于侧锋运笔使用的是毛笔的侧部，故可以画出粗壮的线条。
逆锋用笔
行笔时笔尖逆势推进，使笔锋散开，笔触中可产生飞白。这种点、线具有苍劲生辣的笔趣。
顺锋用笔
运笔于逆锋相反，采用拖笔运行，画出的线条轻快流畅、灵秀活泼。
对用墨技法中干墨，湿墨，墨分五彩，焦、浓、重，淡、清、加上白，就是六彩，进行了详细讲解。
用墨技法
浓墨
墨色仅次于焦墨，笔头蘸少量水分，虽黑但无光泽。
湿墨
颜色次于重墨，水分较多 墨色偏淡，颜色滋润清透。
重墨
颜色次于浓墨，笔头蘸取水分于墨色的配比相当，墨色经过水分稀释，颜色开始变淡。
淡墨
颜色次于重墨，水分较多 墨色偏淡，颜色滋润清透。
3
初探国画色彩
1.用水勺或毛笔从笔洗中取适量的清水，滴在调色盘中
2.用毛笔笔尖蘸取适量的浓色。
3.在调色盘中用笔调和颜色与清水，色彩的深浅浓淡取决于颜色与水相调和时的比例。
1.用毛笔从笔洗中蘸取适量的清水，滴在调色盘中。调色量比较大时可以用白瓷盘作为调色盘。
2.用毛笔按照先浅后深的顺序蘸色。
3.在调色盘中将两种颜色进行适当混合，产生第三种颜色。需要注意的是两种颜色的混合不要过于充分，在调出来的新颜色中最好还保留一些原来颜色的成分，这样的颜色感觉比较鲜活、丰富。
1.在调色盘中先调淡色。
2.再用笔尖蘸一些浓色，在调色盘内略调，这时笔上的颜色就有了从浓到淡的变化。
3.用这样的笔即可在纸上画出渐变色。
妙笔生花 巧绘果虫
1
爽口西瓜
陈老师国画课堂开课啦！
太喜欢国画了
淘笔
笔太硬了
牧辰：“你们快看，水都变成西瓜的颜色了”。
曦曦：你们想吃我画的西瓜吗？
喆喆：“那你想吃我画的吗？等着我给你画一块红红的西瓜”。
2
香甜樱桃
美好的夏天
樱桃
樱桃熟了
瑜瑜：“画的我的口水都要流出来了，啥时候吃樱桃呢”?
我还是国画小高手
希希：“我要画好多好多的樱桃”。
国画小少年
酸甜可口的樱桃
03
爆汁水蜜桃
专注绘画中......
看！我已经画了三颗桃子了。
水蜜桃的颜色可真漂亮呀！
04
七颗星的秘密
艺术之窗
爽口西瓜
香甜樱桃
爆汁水蜜桃
七颗星的秘密
学习与发展
在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的理解和想象，通过国画的绘画方式来表现它们美的方面，如颜色、形状、形态等。
总结与反思
图文|大三班
初审|教研室
审核|康学芬
终审|李彩雯
