本文转载自外滩教育（ID：TBEducation）转轨国际部或国际化学校，是不少家长留学计划的第一步。但是这一步怎么走，是个大问题。该从什么时候着手准备？该准备些什么内容？学校怎么选？……要考虑的事情多如牛毛，而家长自己往往日短心长。那么，那些成功转轨的家庭都是怎么做的？
从小就为孩子规划了留学大方向，并在众多备选方案中敲定“转轨”路线的上海家长Iris（小红书@大白羊艾瑞丝）
因京漂未落户，在让孩子去天津参加高考和留北京参加转轨考试之间选择了后者的北京家长鹿妈（小红书@Julia）
两位家长的孩子都是24年刚刚成功转轨上岸。虽然两地的转轨政策不同、两个孩子自身的学习情况不同，甚至两位家长的育儿策略也有差异，但是在很多核心问题的处理上，这两个家庭却差不多做了完全相同的事。![]()
决定了转轨，就要早做准备
让孩子转轨国际不是一个一蹴而就的决定。Iris和鹿妈都一致认为，如果决定了要“转轨”，那么前期一定要做好调研和准备。一方面，家长们要预留出搜集和分析各种信息做择校判断的时间。
另一方面，孩子也要为转轨加强数学、英语等重点学科的学习，才能比较顺利地完成转轨的笔试和面试。
上海家长Iris的儿子在转轨前，先参加了四校的自招。这是Iris一家深思熟虑后的计划——Iris很早就为孩子规划了留学的大方向，打算让孩子本科留学，或者高中就转轨。参加四校自招，其实是多给孩子一次机会，考得上就去，毕竟师资和同学都很优秀，而且也可以实现本科留学，考不上也有能力考进较好的体制外学校，更直接对标本科留学。因此，他们先花了五个月时间为自招做准备。一模过后，孩子的分数不太保险。但正因为Iris一家早有留学的打算，儿子一直在接触和学习相关内容，后来专心备战转轨，也比较顺利。![]()
相比之下，京漂的鹿爸鹿妈的转轨决定，显得有些“箭在弦上，不得不发”。因为鹿爸鹿妈未能在北京落户，所以小鹿无法在北京参加高考。这种情况下，不希望孩子在北京上职高的家庭，很多都选择了让孩子转回户籍所在地参加中考。鹿妈一家也是如此打算的。考虑到小鹿就读的是海淀区一所知名公立学校，鹿爸鹿妈也对北京的教育环境也很满意，因此他们计划让孩子初三再去天津，尽量延长小鹿在北京的读书时间。但在天津看房、看学区时，他们发现事情没有想的那么简单。如果中途转校去天津，很难转入教学质量较好的中学，更别说备考中考。正在他们纠结之时，老师和朋友们都不约而同地提到了“国际部”这个选项——父母北京工签在手，孩子就可以报名，还可以留在北京继续接受教育。![]()
这并不是一开始就考虑过的路径，因此鹿爸鹿妈也没有轻易做决定，而是找了身边一圈有经验的老师、朋友了解情况。特别是看到有孩子在国际部和留学的学习过程中真的变得越来越好，他们才和女儿一致决定把公立国际部当作目标。此时，正值小鹿初二时期，也给小鹿留下了足够的时间来准备转轨。当然也正像Iris说的那样，一个成功转轨的家庭的计划，并不一定能够复制和推广，一定是结合孩子和家庭的实际情况制定的。在这个过程中，最重要的就是前期做好调研，不要仓促做出转轨的决定，孩子也着急忙慌地被赶鸭子上架。![]()
抓住重点，备战“转轨”
不论是在上海还是北京，成绩都是转轨的重要门槛。从Iris和鹿妈的亲身感受来说，上海较好的国际化高中、北京公立国际部都格外看重中考成绩。上海以“21所”来说，硬性要求是中考要达到自主招生最低投档控制分数线。官方通告显示，上海2023年这个分数线是610分（满分750分），2024年的分数线是607分（满分750分）。但国际高中的要求显然不止于此。根据坊间家长们的消息，想要稳妥地进“21所”，分数要再高几十分，头部几所学校的最终录取分能达到700分以上。除了学校的自主测试，有的学校还会要求提供一模二模的成绩，来考察孩子成绩的稳定性，把握孩子长期的学习状态。北京家庭大多会优先考虑公立高中的国际部，而国际部与普高的招生分数线上下浮动很小，中考成绩更是重中之重。为了让孩子更好备战转轨，两个家庭都针对孩子的具体情况制定了相应的学习计划，并且都很注重英语和理科。Iris说：“在上海，如果能够提前学学小托福或者成人托福，达到八九十分的水平，在转轨考试时就会心安很多。很多人提到转轨的英语考试词汇量大、单词难，但这里很大部分都是托福学习的内容。”而在北京，因为大部分公立高中的国际部都是AP体系，托福在入学前后也是很重要的考察标准。从整体上说，北京的小鹿把大部分精力都放在了中考上。在外人看来，这样的选择有些佛系，其实鹿妈是在各种决策里尽量降低“赌”的成分。小鹿没有托福学习的经历，鹿妈也认为如果中考、托福两手抓，可能到头来都搞不好，所以暂时放弃了托福。鹿妈说：“孩子已经非常自觉和努力了。虽然‘冲刺中考’的补习可能会帮孩子在总体上提高5分，让孩子在海淀区的排名再前进一些，但是为了那一点提分的可能性却要孩子付出太多太多。”所以鹿妈坚定地没有让孩子补习。还有一个原因，鹿妈自己就是从事英语教育相关工作的，对帮助孩子提高英语能力心里比较有底。尽管她从不鸡娃，但小鹿非常自觉，从小学就主动追着家长学习。通过鹿妈的指导，小鹿虽然起步晚，但没有急于快速考出语言成绩，而是扎扎实实地啃原版书，一步一个脚印地提高。所以，虽然没有托福经验，但是小鹿还是非常顺利地通过了几次国际部的英语笔试和面试。而Iris则针对儿子以前没接触过的英语独立写作、综合写作和口语下了很大功夫。她找了比较熟悉转轨考试题型的老师，有针对性地为儿子布置一些题目。老师也给了一些常见的主题，如 favorite subject 、unforgettable travel等，让孩子提前熟悉语言组织的逻辑。不仅提升英语能力，也掌握了一些应试技巧，双管齐下。最后，Iris的儿子在几次考试中成绩都很不错。在理科学习上，鹿妈继续“佛系”，没有给小鹿太多压力，而是针对女儿有些薄弱的数学和物理两个学科，和她聊一聊思维逻辑、解题思路等认知上的问题，这些点睛的思路反而对孩子的帮助更大些。Iris这边对儿子的转轨学习秉持着“兴趣与学业并重，家人全力支持”的态度。幸运的是，儿子一直对数学很有兴趣，很小就在各个网站找英文的资料和视频看。后来，还顺利拿下了AMC10/12，所以学科词汇不是问题。“国际化学校考察的数学题，和孩子以前接触到的解题逻辑不太一样。有时候并不是题目太难，而是需要跳出以前的‘应试’思维。如果目标学校要考察英文的数学试卷，那么让孩子提前了解数学里的一些英文表达也是很必要的。”后来，儿子又通过同学介绍知道了信奥竞赛，兴趣也很浓厚，可惜的是，那年的竞赛因为疫情取消了。等到可以参与的时候，儿子已经上了九年级，学习时间愈发紧张。让人意外的是，Iris仍然愿意让儿子去参加信奥竞赛。这其中有三个原因：第一是尊重孩子的兴趣，也看一看孩子在这类竞赛中能达到什么水平；
第二，孩子更早进入“信奥”的竞赛系统，可以让他为后续竞赛积累一定的经验和优势；
第三，培养孩子多线并进的处理能力，为他未来的规划做好铺垫。
事实证明，孩子没有辜负自己的热爱，顺利地拿下了NOIP考试。这也成为Iris后来做择校选择时的重要影响因素之一。![]()
多看、多比、多筛
才能选到最适合孩子的学校
在转轨国际的过程中，有效地收集和筛选信息是择校的第一步。这一路走来，上海和北京的两位家长做出了类似的总结。不论是通过网络、展会，还是校园开放日，在前期一定尽可能多地接触不同的学校、不同的信息。在家长经验比较少的时候，横向的比较能够反映出很多问题：学校的真实水平，学校的教学理念、学生的精神面貌……鹿妈说，转轨这件事就像一个新的工作项目。为了很好地完成它，不论是孩子还是家长，都必须有很好的学习能力。当“转轨”还是一个比较陌生的新体系时，需要快速熟悉它，并做好判断。Iris会通过一些“指标”来简单地判断学校的“硬实力”：比如，学校的外教比例有多少，是否英美籍居多，这决定着孩子能否有个还不错的语言环境。
比如，国内的年轻老师们毕业的院校是否足够优秀，他们和孩子未来选择的AP体系和留学方向匹配度是否比较高。这些有留学经历的老师可以以过来人的身份帮助孩子抓住关键，他们一些见闻经历也能给孩子不错的启发。
当然，这些“硬指标”也并不绝对和完全正确。有时，比起这些可以量化的指标，两位家长更重视通过和学校的接触获得一些感性的、主观的感受。比如展会上面对面地交流，更能让人看出一所学校的教育是否真的秉持着介绍中的那些教育理念。在校园开放日，家长们不但可以借这样的时机多向学校介绍自己孩子的情况，也能在校园走走。Iris和鹿妈不约而同地说起她们很愿意和在校学生闲聊，学生们的状态更直观地反映了学校的真实情况。![]()
但个人的力量终究是有限的，很多家长自己也有本职工作，对转轨的研究始终不那么透彻。Iris就敏锐地观察到，每年的转轨政策和趋势都有一些变化，各个学校与孩子的匹配度高低也很难通过一些表层信息做判断。面对这样的情况，她选择让规划老师介入。在她看来，那些比较资深的规划老师，接触过很多届的转轨学生，也对本地各所高中的国际部情况知根知底。大量规划的实操经验让他们可以针对孩子面对的实际问题，给出更适合的、更恰当的解决方案。后来，Iris的儿子手握一所民办高中和一所公立国际部两个offer，两所学校的排名都很不错，是很多学生的梦中情校。在犹豫之际，正是规划老师提出了一些关键抉择点：一是，这所民办校本身教学质量、升学去向都很不错，但是校内同侪竞争也比较激烈。美本申请中，除了GPA分数，校内排名也很重要。从这个角度来说，身边同学都很优秀，那孩子的压力会很大。
二是，考上的公办国际高中正好是个信息学基地，对于热爱数学、信息学，有志在这方面发展的孩子来说，可以提供一个不错的资源圈子。
三是，考上的公办国际高中学费比考上的民办国际化高中低了不少。可以让Iris一家有更多可灵活支配的教育基金，用在更适合自己孩子发展的方向上。
结合规划老师提供的一些思路，也根据自己孩子的实际情况，Iris最终为孩子选择了公办国际高中。在北京这边，除了前期搜集资料，还催生出了中考后“跑校”的热潮。“一定要尽早规划好日程，在择校期间就多跑跑学校，帮孩子给学校刷脸熟。”鹿妈分享。更精确的选择，不但可以避免中考后转轨考试的扎堆撞车，也能让孩子在连续四五小时的笔试、面试后得到充分休息，避免因为体力和精力过度消耗影响发挥。在做最终决定时，鹿妈还充分考虑了小鹿自己的意愿。小鹿最终参加了海淀区两所公立高中国际部的加试，并且都拿到了录取通知。鹿妈更看重其中一所学校的“松弛感”，认为既然选择了国际教育，就该给孩子一种更“开阔”的学习氛围；
而小鹿比较要强，愿意去教学要求更严格的另外一所学校。
虽然鹿妈觉得孩子现在还小，还不能完全理解另一种教育体系背后的真正意义，但在小鹿确认自己可以为她的决定负责时，大人们还是尊重了孩子的决定。鹿妈说：“你要让孩子去读国际部，就是希望孩子成为一个更加独立的个体。我想这是她做的第一个大的选择，算是她转轨以后的第一个考验吧！”![]()
转轨的经济规划，要做好保底
对于转轨和留学来说，经济上的准备也是绕不开的话题。在消费降级的时代里，更是不能掉以轻心。北京公立高中的学费每年10-12万左右，加上课外活动、竞赛、游学等费用，鹿妈预计高中三年的支出会在50万以上。小鹿的计划是去英国留学，鹿妈希望她能沿着自己的兴趣一路走下去。除了在中考后帮助孩子按部就班地准备一些专业课，鹿爸鹿妈也早早列出了资金储备的长期计划。他们的头脑非常清醒，转轨国际这条路是不能完全依靠未来收入的。在上海读公办高中国际部丰俭由人。Iris见过一些家长因为没做好经济规划而让孩子留学断供，在体制内外反复横跳，反而更加不利于孩子的成长与发展。为了保障孩子转轨后的高中和美本阶段都能顺利读完，Iris一家在预算比较充足的情况下，还多准备了一套房子，用来应对未来可能出现的较大的开销。Iris认为，一定要为孩子部署周全再做转轨的决定。“在经济的准备上来说，就是要保障孩子留学这些年，即便父母0收入也能支撑下来，这样才叫百分百安全。”![]()
不是换个路径，就叫转轨
重点在于认知转变
转轨并不是一种更轻松的选择。转换教育路径，是行动上的转轨，而更深层次的要求，其实是转变教育认知。Iris提到了一个普遍误区——很多家长把体制外教育当成了孩子的救命稻草，觉得体制内呆不下去，转轨就能解决。但她认为，转轨不是为了逃避，而是为了给孩子寻找一条更合适他的道路。
“如果不能找到孩子压力大的根源，没有认真考虑过怎么解决学习上的问题，那么简单粗暴地转轨，问题依然存在，孩子压力依然很大，实际解决不了问题。”她说。
鹿妈则认为，转轨体制外，并不意味着轻松，相反，从激烈的入学加试就能看到基本都是优秀学生在争夺名额，全是高手过招。而且，转轨以后才是真正的挑战，孩子们要多线程、保质保量地完成学业、活动等等内容，从某种程度上来说，并不比高考轻松。而北京某头部公立国际部的Z老师也结合她的教学实践经验告诉我们，“转轨”不止是一场考试，也不是进了学校的国际部学了相关课程就万事大吉了。有些孩子很快就能适应新的教学方式，能够自主地学习，有独立思考的能力，能够实现真正意义上的转轨。而有些应试成绩不错的孩子，可能也通过努力和策略考进非常好的国际部里，却到了高三临近毕业都无法真正地转上学习的新轨道。就像Z老师说的，一定要想清楚为什么让孩子转轨。留学的费用不低，以目前的现状来说，除非真拿到排名特别靠前的名校学历，一般的留学经历也很难实现镀金和快速取得经济上回报的效果。如果，家庭的经济上宽裕，不那么强求“性价比”，愿意孩子在更开放的教学体系下深造学习，成为眼界开阔的“世界人”，那么转轨才是适合孩子的，一件有意义的事情。外滩教育（ID：TBEducation）聚焦中国K12国际化教育。我们致力于专业、前沿、有高度、有温度的内容。帮助学校和家长实现融合、创新、有效、以人为本的教育。![]()
