通/东/民/歌/文/化
为更好地传承“通东民歌”非遗文化项目，把这一项目与日常学科教学相融合，12月31日，四甲小学承办了海门区“通东民歌”名品教育项目工作室“乡村公益助教行”活动。“通东民歌”名品教育项目工作室全体成员及四甲小学全体教师参加了本次研修活动。
上午第一课，由四甲小学沈瑜老师执教，她和五（3）班的学生们一起讲述《Cinderella》。学生们在沈老师的引导下，聆听了灰姑娘的故事，并把它和通东地区的民间传说相结合，领略到中外童话故事与民间传说中的真善美。
第二课，四甲小学张勇老师登场，他为五年级学生带来了的是学科·融合课——《体验少年军校生活》。张老师把四甲小学的军旅特色与通东文化相融合，引导学生在体验少年军校生活的过程中，感受传统文化与现代军事的魅力，并提笔写下自己的活动感想。
第三课，由四甲小学周吉锋老师执教。他从三年级学生熟悉的抽盲盒导入，通过几次摸球，探究可能性的大小，把通东文化中的一些元素融入课堂情境中，并把可能性应用到实际生活中，体现了数学来源于生活的理念。
下午，“助教行”活动精彩继续。红军小学的凌辉老师带领五年级的学生感受非遗·传承的通东《劳动号子》。凌辉老师通过现场示范和互动体验，让学生们亲身感受到了劳动号子的节奏感和力量感，激发了学生们对劳动的热爱和尊重，心潮澎湃。
红军小学的宋云翔老师为四年级学生执教了学科·融合的《数学与生活》。他以生活中的周期现象为情境引入，让学生在熟悉的情境中探索规律，引导学生们用数学的思维去解决生活中的实际问题，增强了学习的趣味性和与生活的联系。
红军小学的仇春霞老师为六年级学生带来了非遗·传承的《The Spring Festival》一课。仇老师带领孩子们聆听、朗读、互动，了解春节的习俗，并穿插春节时通东地区的习俗介绍，让孩子们对通东的传统文化有了更深入的认识。
课堂展示之后，进入轻松有趣的互动评课环节。执教老师们分别讲述自己设计理念，并结合课堂阐明了自己如何在课上渗透通东文化。红军小学的姜琴校长，则对每一堂课都进行了精准的分析，给出了得当的评价。
随后，“通东民歌”名品工作室领衔人姜琴校长，又给老师们带来了《非遗 融合 传承》的讲座。姜校长的讲述饱含深情，她向大家详细介绍了“通东民歌”名品教育系列项目——《通东童谣》《通东美食》《通东童诗》《通东剪纸》等。这些项目各具特色，展现了通东地区丰富的文化内涵。通过讲述，让老师们感受到了通东民歌的魅力和温暖，激发了老师们传承和弘扬通东文化的热情和责任感。
接着，四甲小学翟志明校长作了题为《继承传统文化 传承军旅特色》的讲座。翟校长从学校军旅文化的起源、经历、发展、成果、展望等方面进行了讲述，让老师们对四甲小学的特色文化有了更全面的认识和理解。
之后，红军小学的钱华副校长作了题为《通东民歌与学科的跨界融合》的专题讲座，钱校长从国家课程开设的各学科入手，讲述了通东民歌与语数英体美等学科融合的具体操作方法，真正让参加活动的老师感受到学科融合的实际操作步骤，并能把它运用到实际教学中，既能把通东民歌文化课程加以推广，又能让传统课程更加富有地方特色、富有趣味性。
传承传统文化，助力教学发展。在今后的工作中，老师们将共研共学，且思且行，传承通东民歌文化，激发学生对通东文化的研究兴趣，把浓浓的乡土情深深刻在孩子们的心间。
