冬之美，在于含蓄与深沉；教之美，在于钻研与提升。为切实发挥骨干教师的示范引领作用，促进城乡教育均衡发展，12月26日，海门区能仁幼教共同体骨干教师团队（红海幼儿园）齐聚三星幼儿园，与孩子们共赴一场温暖之约，开启一段美好的送教之旅。
NO.1
课堂展示
01
大班科学《有趣的回形针》
第一节活动是共同体学科带头人周佳杰老师执教的大班科学《有趣的回形针》。该活动围绕“水的表面张力”展开，通过水杯与回形针实验，引发幼儿对水面变化的好奇，初步感知表面张力。随后让幼儿通过实验观察水的表面变化，了解水的表面张力，掌握相关知识概念。培养幼儿观察能力、实验能力，提升其研究性学习能力。激发了幼儿对科学探究的兴趣，使其养成认真细致、实事求是的科学态度。
02
大班科学《我是小侦探》
第二节活动是共同体骨干教师施恩博老师的大班科学活动《我是小侦探》。在本次活动中，孩子们借助紫外线小灯探索指纹奥秘，掌握观察与比对方法，深化对科学的认知。在分析指纹位置、判断嫌疑人的过程中，逻辑思维和问题解决能力得到锻炼，学会理性思考与推理。分组“搜证”促使团队协作，在交流协作里增强团队意识与沟通能力。整个活动培养了专注力，提升了语言表达，激发了探索欲望。这不仅是一场趣味活动，更为孩子们开启了多元发展的大门，助力他们全面成长。
03
大班科学《神奇的磁力》
第三节活动是共同体骨干教师施天悦老师带来的大班科学活动《神奇的磁力》。施老师以“快速分开火柴和回形针”的问题情境导入，以探索为主线，以幼儿为主体，以情境教学为重点，通过视、听、说、探、验相结合的方式，引导幼儿运用各种感官集中观察、并动手操作，感受磁铁的磁性，并能用记录表的方式表达探索结果。再通过预测、实验的方法发现磁铁的南北两极，并能用标志进行标记。施老师巧妙的设计、丰富的教学方式，极大地调动了幼儿的兴趣，使幼儿主动参与科学探索，整个活动过程环环相扣，层层深入，循序渐进。
NO.2
专题讲座
活动第二阶段，首先由海门区教坛新秀俞金金老师带来课程叙事《泡沫船的演变》。船的主题来源于儿童的发现与想象，将落叶想象成一艘船。从想象的船到制作的微型船最后到可以乘坐的船。在实施过程中教师紧跟孩子的兴趣与问题，借助家庭、网络等资源，充分挖掘本土资源，着力于课程游戏班本化的探索和实践。《泡沫船的演变》班本课程形式看似随意，实则以“基于幼儿的立场”这样一条暗线为引领，教师充分尊重幼儿游戏意愿，摒弃“刻意提前预设目标、内容及流程”等固化模式，寻找游戏的生发点，游戏的内容真实、生动、自然。
接着由海门区学科带头人孙黎娟带来微讲座《科学视界，焕发生命智慧》。讲座从本次三节科学活动出发，聚焦幼儿园科学教育。首先阐述科学视界的概念，即通过科学活动拓宽幼儿认知视野。接着以科学素养的构成、幼教视野下的科学素养以及从回形针实验看素养之养这三个话题为中心，强调科学精神态度和价值观、科学行为与习惯方法和能力，以及持续学习与感知能力。教师要从多维度激发幼儿好奇心与探索欲共同为幼儿营造科学启蒙环境，开启智慧人生。
最后，由共同体学科带头人陈燕带来微讲座《“小微”幼儿园提升教师专业素养的管理策略》。陈园长从红海幼儿园的发展历程出发，讲述了幼儿园从2001年到2023年的历史变迁。再聚焦 “小微” 幼儿园教师专业素养提升这个点，明确小微幼儿园面临师资有限、资源有限等困境，提出园方重视教师专业成长，制定针对性培训计划，从“观察+剖析”补短板及“润泽+修养”增优势这两个角度出发，鼓励教师参与园本课程开发，结合幼儿园实际情况设计课程，提升其课程设计与实践能力，从而全面提高教师专业素养，为幼儿提供更优质教育服务。
“探索”为热爱，“研讨”续精彩。此次共同体骨干教师送教下乡活动，为老师们搭建起了一个交流互动的平台，促进了城乡教师共成长、共进步，推动了城乡间教育的均衡与持续发展，进一步实现教育资源共享，为孩子们创造公平而有质量的教育砥砺前行，助力乡村教育共富！
编辑：顾卿熠
校对：季燕鹰 三星幼儿园
核发：局 办
