共育未来，“家”倍精彩
在龙宝班的家长会上，老师详细介绍了孩子们一日生活安排，并强调了普特融合教育的重要性，旨在为特殊需要儿童创造一个包容性更强的学习环境。随后，针对每位孩子的个别化教育计划（IEP），教师与家长们进行了深入的一对一交流，共同探讨如何更好地支持孩子的发展，确保每名孩子都能获得最适合自己的教育资源和帮助。
托小班的家长会充满了“暖暖”的温情，一张张孩子们快乐的笑脸，一个个孩子们活动中自主的的身影……都让家长们感受到了孩子们这一个月的变化和成长。
托班：以爱之名，携手同行
为了让孩子更好地适应托班，托班的老师们向家长介绍了顺应幼儿特点的环境创设和一日生活，同时针对“不同类型的幼儿的分离焦虑”展开了一场家长沙龙，有不同的策略，和家长们一起畅所欲言，共同寻找解决策略。
小班：“生活即教育”
老师们通过分享小班幼儿一日生活中丰富、生动的案例，帮助家长朋友了解孩子在园的生活习惯与生活能力发展现状，通过儿歌、绘本等形式让家长也体验了孩子在园的生活活动内容，为家长们提供了形象的、可操作的家教指导，诠释了“生活即教育”的主题，更好的体现了家园共育的教育理念。
贴上一个温馨提示、布置一处小景、送出一封邀请函、画下一句悄悄话……可爱的签到台，温暖的话语，无处不显示着爱……
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中班处于“承上启下”的阶段，是孩子们社会交往能力、行为习惯与身心发展的关键期。老师们以专业的视角，带领家长走进幼儿朋友圈，在探讨中关注幼儿的社会性发展，在探索中找到成长密码，更好地助推幼儿的发展。
老师通过PPT、照片、视频等方式详尽地介绍了班级幼儿目前的发展状况、一日在园活动安排、学期发展目标，使得家长多角度、全方位地深入了解幼儿在园情况，接着通过讨论互动的方式，帮助家长更好地理解幼儿园活动背后所蕴含的教育价值以及深刻意义，加强了家园之间的沟通与协作，共同为幼儿的发展奠定坚实的基础。
老师们向家长们展示了孩子们在幼儿园一日生活中的精彩瞬间，并巧妙融入了“幼小衔接中学习品质培养”的主题，深入浅出地阐述了学习品质对大班幼儿发展的重要性。
一场别开生面的“头脑风暴”环节将现场气氛推向高潮。家长们就“知识储备VS学习品质，哪个更重要？”这一议题展开了热烈讨论与投票，通过思维碰撞，大家更加深刻地认识到学习品质对于幼儿长远发展的不可替代性。
最后，老师们结合班级实际，分享了在学习品质培养方面的具体做法与家庭教育小贴士，鼓励家长们在日常生活中多给予孩子自主决定的机会，激发其完成任务的内驱力，我们相信，家园合力必能让孩子们的成长之帆稳健前行。
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图片：各班老师
文稿：吴晓群 祁钊 施怡文
制作：施怡文
审核：审核组
