Artist: Christian Birmingham
一周内上了两节《海的女儿》。相似的设计，不同的孩子，效果不同，做一个浅浅的反思。
01
设计初衷
安徒生的童话，小时候读得最多的是图画册，那时候只觉得新奇，神奇，知道个故事梗概。
现在重读，尤其是读原著，发现有震撼人心的力量。
小公主本是生活在一个美丽的，优渥的，无忧无虑的世界中，但与周围的姐姐不同，她有更高的追求：对人类世界的向往。如果说姐姐们只是对人类世界有所好奇，而她则是坚定的追求。她为此失去声音，为了拥有像人一样的双腿忍着剧痛。最后没能得到王子的爱，化为泡沫，但她却用自己的纯真善良美好获得了三百年后的一个不灭的灵魂。
这是一个执着追求的故事，也是一个真善美拥有巨大力量的故事。
我喜欢这个故事！
Artist: Christian Birmingham
语文书前两年节选了故事的结尾部分，让很多孩子认为他是为了王子，为了爱情而甘做牺牲，老师们普遍觉得教起来有难度。
现在语文书上调整为故事的开头。故事的开头，用富有诗意的语言描写小公主的生长环境以及她在海底的生活。我觉得越体会海底世界的奇妙，体会小公主的与众不同，越能为后面体会她“执着追求”，“真善美”的人物形象铺垫。
所以，我设计的初衷是让孩子从《海的女儿》这个故事的传统印象中，再往前迈一步。想让他们了解到一个不一样的小公主。还想告诉他们：好的童话有丰富的内涵，不仅仅属于童年，也属于人的一生，所以人生的任何阶段都可以读童话。
我知道，我有些野心勃勃，我也知道这节课太满，太全，太贪多。
可是一个老师有时候就如妈妈一样，总想把自己知道的觉得最好的东西一股脑地抛给学生。
有一种冷是“妈妈觉得你冷”，
有一种教是老师觉得你要懂。
谁说略读课文只能用一课时？
这是一篇长文，有1700多字。要读、要聊、要深刻的体会我觉得起码两个课时，还要有一个松弛对话的场域。
可是公开课只有40分钟。
Artist: Tony Wolf
02
教学实况
我在给自己班的孩子试上的时，完全没有让他们预习，当堂课阅读、赏析、对话。很欣喜，我们班上有很多同学接住了我抛给他们的这个高要求，对话中数双眼睛被点亮。当他们因为深思而沉默，沉默后顿悟又欣喜举手时，我能感受到课堂对话中的生长力！
周一在一所学校上课，孩子们做了预习，且部分同学预习很充分。教学过程中按照设计一步步进行，孩子们的回答常有出人意料的深度思考，他们的语言精准清晰。我在惊喜之余，也有些些惶恐，我的课只是提供了一个平台，让这些语文素养强的孩子展示了出来，这不是我在这节上教出来的，是孩子本身的语文素养和班级老师的日日滋养，让他们“口吐莲花”。
但不管怎样，我们共赴了一场愉快的“真善美”之约。
周五在另一所学校上课，孩子们坐姿笔挺，眼神质朴。课堂上一问一答的对话太多。问啥答啥，一个词，一句话，从不“旁逸斜出”。我的话不自觉地多了起来。当孩子的回答只是“从文中找出答案”，当孩子的朗读是拖着腔调，读不出味道时，我好想停下来，可是，我不能拖堂，我后面还有很多的环节没有呈现。
为了“完整”的教学，我丢失了真正“完整”的教育。
Artist: Christian Birmingham
03
自我寻因
没有机智与胆量 “以学定教”。
我能在自己的课堂游刃有余，是对自己的班情学情充分了解。
公开课上，相同的教案面对不同学情时，我没有勇敢做出调整，而是循“案”施教。课堂上没有在处理不透的地方停留，而是匆匆赶“进度”。比如体会奇妙处：找出奇妙，说出奇妙，读出奇妙，三件套不能少。可是因为第一次拖堂，第二次就不敢多停留，导致在朗读上花费时间少了。
不肯舍弃与变通“贪多求全”
故事只是开头，我又补充几个片断，以达到完整了解故事全貌，深刻了解小人鱼形象。确实内涵丰富，常读常新是要在了解了故事全貌后才能自然提炼出来。可是“吃多了嚼不烂”。文字快速呈现，缺少“细嚼慢咽”就不能品出滋味。
回来后我又重新复盘了下，如果不补充原文结尾，充分在课文已有的文字上做文章，抓“奇妙”抓实，悟“特别”悟透，结尾落脚在激发兴趣读原著也可行啊，可以一试。
没能做好身心调节“马疲人倦”
一次磨课是体力、脑力和心力的多重考验。自打3月份开始，一直在磨课中。古诗磨完磨童话，真正无缝衔接了。过程中有毫无头绪的抓狂，有柳暗花明的惊喜，每天心里揣着事情，没有真正放松过。
压力可以转化成动力，过大的压力也会形成阻力。
周一上完课根据师父要求调整，与团队伙伴碰撞，自己辗转反侧……一周都在疲惫煎熬中，周五状态不甚佳，幸好还有同行的伙伴一路暖心陪伴。
所以，要拥有好体力，好心态，必须好好“锻炼”！
Artist: Anton Lomaev
最后写在525
不知啥时候开始，525也成了一个节日，提醒大家我爱我。
写作、记录、反观，真好。
观察自己，观察生活，也观察失落与痛苦。反复练习——接纳、接纳、接纳。
看到《央视新闻》公众号里的一段话：
接纳自己，没有很好也没关系
真诚地去拥抱自己的一切—— 既看到那些闪耀、成功、有价值的部分，也去看到不足、挫败与不完美的部分。
于生命而言，接纳是最美的智慧。
END
