为迎接祖国母亲75岁华诞，学校组织了共唱国歌、队歌的活动。我们五年级共唱国歌。
我向来重视每一次集体活动。
想想：体育运动会中绽放光芒的永远是跑得快跳得远的孩子，讲故事比赛推选的是绘声绘色有表达力的孩子，绘画比赛是画画能力强的孩子……
有些孩子永远站在聚光灯下。
而这样的集体活动，需要人人都参与，班级整体风貌的呈现，要求大家有主人翁精神，劲往一处使，心往一处向，这是提升班级凝聚力的最好契机！
上午请康妈妈购买了国旗纸贴和小国旗。脸颊上的一抹红让孩子对这件事多了一份庄严和新鲜。
上午第二节是音乐课，抓住一切机会好好练习。虽说国歌大家早就会唱，但要唱得铿锵整齐，没有最好只有更好！
音乐小指挥的人选确定几经波折。同学们极力推荐了周家晨和费雨然两位同学。谁知这两个人却你推荐我，我推荐你。看出来了，他们对这件事情并没有信心。
想起上一次拍班级介绍的小视频时，宋雨珊表现很不错，便让她试了试。结果她紧张得只从嗓子眼里挤出一点声音。
那就让愿意的同学们毛遂自荐吧。
赵刘畅落落大方！这个常在学校大型活动上主持的男孩，在关键时候站了起来。没有学过指挥的他一开始的手势和体态都不好，但学习力强的他在音乐老师的指导下，很快起范儿了！
术业有专攻。音乐丁老师提到指挥的正确手势，一开始不能太高，也不能耷拉靠下，高位代表强，低位代表弱，要大臂带动小臂，身体站直，后背尤其要挺拔，因为在舞台上，所有观众只看你的后背。
这让我想到历次看合唱总会被指挥吸引，她们或披发，或卷发，或扎成公主头，漂亮的一定会有戴上精致的发饰，而身着礼服挺拔的后背更是亮丽的风景。
全班同学都跟在音乐老师后面学习了一番。
歌唱环节所有人的眼睛都看向指挥，放声歌唱。声音洪亮，吐字清楚这应该是第一标准。在不断提醒与指导下，原来张不开嘴巴的孩子打开了口腔，发音不响亮的孩子也努力唱出自己音量的极限。
结尾设计了挥国旗与敬队礼的动作。如果齐刷刷去做，一定非常震撼，但这都是美好幻想。动作不整齐，部分同学挥舞不协调，队礼不标准……一节课调整没够用。
中午不是我的午习，我特地调换了一下。
一吃完饭，整理教室，整理服装和红领巾。
班上一些孩子红领巾系得并不好，有吊挂在脖子上的，有束缚过紧让领子翘起来的，还有戴得歪七扭八的。于是同桌互相帮忙，自己做对方的镜子，帮其整理。大大咧咧的人真多，周同学，王同学，沈同学，施同学，我一一上手，压平红领巾，重新折叠，帮他们亲手系上。
最后右脸颊贴上国旗贴纸，一切就绪！
拿出课外书静静等待评委过来时，我拍下照片，感觉每个孩子都凝神聚气。经过五年的培养和磨合，当事情来临时，我们班孩子还是能独当一面的！
评委入场，比赛正式开始！
同学们刷地一下起立，双目看向指挥，嘹亮的国歌声在教室里响起。他们精神饱满、认真投入、表情严肃……效果超越所有次排练！
副班刘老师全程视频记录了下来。回放给同学们看，大家笑翻了，因为提前挥旗的何同学，临结束迫不及待转头的周同学被真真切切记录了下来。
哈，百密一疏，五十人真正同频，好难！
但我知道，一次活动关注每一个细节，凝聚所有人的力量，班级的凝聚力和向心力都得到了成长！
🇨🇳END🇨🇳
