几乎每个英国方向申请人都会将目标定在伦敦艺术大学，不论本科还是预科，日益激烈的竞争也让伦敦艺术大学各个专业方向的录取难度都在增加。
来自美高课程体系的Lily在上一申请季中，没有AP（更不需要BTEC），以充满扎实调研、真实观察、高完成度的作品集，获得了英国专业与综合名校的本科录取，其中包括伦敦艺术大学中央圣马丁学院本科、爱丁堡大学本科等。
Central Saint Martins, UAL![]()
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伦艺中央圣马丁 & 爱丁堡大学本科offer
PART：Lily做完作品集后，觉得工业产品设计还符合自己最初期待吗？Lily：还是符合的，因为这个专业还是很能解决问题。当时在Part看到之前同学做的产品的案例，有个桌子的表面摁下去是软的，还有在不同场合把手边不同的物品迅速变成雨披应急，当时就觉得这是一个很有创意和想法的专业，能把功能和造型很好地结合，这也是当时选这个专业的原因。当时还了解到工业设计中，有很多手工实验、草模之类的过程，我自己本来就很喜欢动手，就更加感兴趣了，实际作品集做下来感觉也很不错，它的逻辑性比较强，我也最喜欢做模型的部分。其实我来的时候，几乎没有手绘基础，开始很多的手绘表达是平面的，不是立体的，没有透视，所以前期项目的一部分手绘也是后补的，发展主要靠草模；后来在drawing老师这里，她讲了一些技巧，现在手绘也有了很大进步，后期画storyboard之类都很顺畅了。PART：Lily在做第一个项目presentation的时候，我们也指出了一些逻辑上的小问题，Lily还记得做项目的时候有什么困难？Lily：最困难的是第一个盲人餐具项目的research。当时盲人外出吃饭的问题是我第一个想法，但后来发现调研很难，因为当时找不到身边有盲人，而且这是我第一次做项目，感觉前期自己也有些凌乱，比如关于盲人的体验，只是看视频其实还是感受不到，所以这些调研感觉也不是真正的调研，只是有个初步的了解。最后还是通过一手调研primary research，自己去模拟盲人吃饭，体会在看不到的情况下，吃饭到底会遇到什么问题，后面的项目也会更多去关注周围比较容易找到的人群，这样也比较有条件去做更一手的调研。Lily：我最喜欢老年人多功能助步器的项目，完成度很高，是100%实现了。从调研和我对家里老人的采访中，我发现老年人摔跤会造成非常严重的后果，在开始有助步器这个想法时，老师引导我往室内家具和助步器结合的方向去思考，后面的发展主要是基于我对外公的观察，我用storyboard表现了他出行的一天，也拍照记录了他在家的各种生活习惯合需求，在这个基础上再去发展我的设计。当然在实现过程中也稍微放弃了一些太过于复杂的点，比如我外公会用拐杖去捡东西，但这个需求对大部分老人来说没有那么高，就没有去做这个功能。这个project过程中有很多一手调研和ideation，但因为是自己感兴趣的方向，对这个专业也很热爱，也不觉得烦躁；我觉得有没有一手调研对最终的成果发展还是有很大区别的，比如我的另一个公园内半开放解压空间的设计，重要的元素也是从primary research而来的，比如发现大部分人其实压力大的时候更喜欢自己一个人呆着而不是需要陪伴；还有相比音乐，其实大家更想听自然的声音；包括大部分人选择的空间其实是半封闭半开放的，就是有种不能太自闭、但也要有隐私的感觉。所以很多idea还是不能想当然，自己觉得是怎样就怎么做了，还是要看大家共同的需求。PART：Lily在Concept主题概念的选项有哪些被否定过？在定主题方面有过哪些考量？Lily：之前想到过让儿童更喜欢吃饭的餐具，多功能行李箱之类，都被否决了，最后第一个定的盲人外出用餐问题的确是很少被关注的。最后一个解压shelter，是因为Catherine和Irene老师都说我之前的项目都有特定的群体，针对性比较强，可以尝试做面向更广泛人群的设计，比如公共空间的设施。所以我就去调研了雕塑、公共座椅等等，在research时候看到了一个可以用来宣泄解压的双头喇叭，还有个椅子上有个小小的罩子，也是可以用来情绪宣泄的。这些设计就让我觉得比较有共鸣，我也对私人空间比较关注，加上自己当时压力比较大，两者结合就开始往解压shelter的方向去发展了。PART：感觉在Part学习期间在哪些部分收获比较大？Lily：我觉得老师比较细节导向，可以注意到很多细致的点；老师想法也挺多的，在逻辑上帮助我很多，后面做草模的时候也给了很大帮助，比如在做1:1模型的时候，我不知道选什么材料，老师建议我用PVC管和瓦楞纸，实现了测试效果。因为老师也接触很多实际的项目，所以能够给到我很多落地的想法。在Part做作品的节奏也很合理，可能也是我自己比较投入，很少会被逼得特别紧，除非到一些重要节点。
