教而有思，行之有向；研而有行，学之有长。为推动小初数学课程衔接，探索学科实践导向下的育人方式构建，12月4日下午，福建省厦门双十中学思明分校小初衔接研究型教育共同体在厦门市前埔北区小学开展“学科实践导向下的育人方式建构”小初衔接研讨活动。
初小共研 课例观摩
厦门市前埔北区小学张燕婷老师执教六年级《圆的认识》。张老师的课堂从有趣的套圈游戏引入，激发学生的学习兴趣，并通过一系列实践活动，引导学生利用手头的工具动手探索。同学们在尝试画出圆、寻找圆的共性、形成圆的不同概念、辨别半径和直径、探索直径和半径的关系等学科实践活动中大胆表达，思维活跃，对圆的认识深刻到位。
初小衔接 讲座分享
福建省厦门双十中学思明分校蒋钦梅老师带来讲座《初中大单元教学：“圆”来如此精彩》。蒋老师的讲座从课标中小初内容的对照、单元内容分析和教材分析以及课例设计分享等方面展开，在“圆”这一章节的新旧课标对照和学业质量标准分析中阐述了教什么、怎么教、教到什么程度。蒋老师结合初中阶段的圆起始课案例，详细介绍了教学中的问题设计和设计意图，引发了老师们对于初小衔接课程的思考。
交流探讨 共促成长
活动的最后，各校教师代表进行评课交流，展开热烈讨论。老师们基于“圆的认识”课例，对于课堂中教师充分引导学生开展学科实践活动，在亲身体验中感受新知、学习新知、运用新知的教与学方式以及对于学生数学表达和数学思维的提升表示肯定。同时，老师们也深刻体会到小初衔接的意义，对于如何在不同学段进行“圆的认识”结构化学程设计有了新的认识。
研讨有期，探索无涯。本次研讨活动搭建了展示交流的平台，让老师们在分享中互相促进。
福建省厦门双十中学思明分校小初衔接研究型教育共同体将继续携手并进，共同促进教育高质量发展。
撰稿：康晓灵
摄影：张岩鹰、康晓灵
一审一校：教务处
二审二校：党政办
三审三校：校长室
编辑：全欣琪
