思明区“校家社医”实验项目启动
近年来，青少年心理健康问题频发,受到社会各界广泛关注，为了更好地推进区域心理健康教育工作，构建心理健康教育新样态，厦门市思明区于2024年12月19日上午，在福建省厦门双十中学思明分校隆重举行了“校家社医”实验项目启动仪式。
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启动仪式启新篇，四方协作筑未来
启动仪式上，厦门市仙岳医院副院长林多朵、思明区教育局副局长叶彦发表了致辞，强调了儿童、青少年心理健康工作在现代社会中的重要性，并表示两方将全力以赴、协同合作，支持思明区的心理健康教育工作的开展。
来自学校系统、卫生系统、妇联、街道等单位的嘉宾代表上台，共同按下启动按钮，标志着2024年厦门市思明区“校家社医”实验项目的正式启动，开启了思明区“校家社医”协同育人工作的新篇章。
随后，厦门市仙岳医院的林多朵副院长和思明区教师进修学校的郑志生校长分别代表各自单位，互换了中小学心理健康医教协同共建协议，并举行了揭牌仪式，双方将共同创建“思明区中小学心理健康医教协同研训基地”。这一合作将有力地促进中小学心理健康教育的医教协同，贯彻心理健康教育预防与干预并重的理念，更有效地识别和处理学生的心理问题，保障学生的心理健康，为思明区教育的高质量发展提供有力支撑。
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主旨报告拓视野，理念实践共融合
在主旨报告环节，厦门市教育科学研究院的叶思思老师、厦门市仙岳医院的李宏凌医生以及福建省厦门双十中学思明分校的杨筱娟校长分别进行了主旨发言，他们深入探讨了“校家社医”协同育人的理念和实践路径。这既体现了对《家校社协同育人“教联体”工作方案》中“整合资源，创新育人模式，提升教育质量”精神的积极响应，也为接下来思明区校家社医工作的推动，提供了宝贵的指导和启发。
圆桌交流聚智慧，心理健康新样态
圆桌交流会上，来自校、家、社、医代表，紧密围绕“新时代下校家社医如何协作做好心理健康教育”这一主题进一步探讨和深入对话，集思广益，共同为构建心理健康新样态出谋划策。
双思心理老师陈昕从家校社三个视角分析造成青少年的心理健康问题的原因，强调了全员协同育人的重要性。
双思校家委会会长朱光兴先生分享到：家庭要做 “避风港”，家长要做 “好榜样”，要做 “领航员”，鼓励孩子参与多元活动。
思明区莲前街道前埔东社区刘玉副红主任总结了社区从三方面助力孩子心理健康，协同各方守护孩子心理健康。
思明区未成年人心理健康辅导站负责人郭秀清老师提出协同家校医，采用会谈、科普等多种形式，助力学生心理健康发展。
仙岳医院心理咨询与治疗中心吕娜主任指出要用“共同负责”的态度，信任彼此，协同合作。
探寻生命教育，感悟育人初心
活动的最后，全体参会领导、嘉宾、老师参观了双十中学思明分校的心育空间，共同领略学校心理健康教育特色亮点，感受生命教育的深邃魅力，体验生命育人的独特价值。
本次活动的成功举办，标志着厦门市思明区在校家社医协同，促进心理健康教育工作中迈出了坚实的一步,也见证了厦门双十中学思明分校在这一领域的不懈追求。相信在各方共同努力下，“校家社医”实验项目必将取得丰硕成果，为儿童青少年的健康成长保驾护航。
撰稿人：林舒佳
照片：林舒佳等
一审一校：德育处
二审二校：党政办
三审三校：校长室
编辑：陈奕蒙
