9月26日，广东教育学院德育研究中心主任李季教授亲临我校初中部，为青年教师们带来了一场题为“生成式育人能力：教师育人自觉与专业发展生长点”的专题讲座。
李季教授在讲座
讲座伊始，李季教授分享了自己的教育历程。从农场学校的代课教师到知名的教育学者，这段跨越时空的讲述，不仅彰显了李教授个人不懈的奋斗与成长，更深刻展现了老一辈教育工作者对教育事业的热忱与执着。
教师角色再认识
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参会教师认真思考
李教授引导教师们重新审视并深刻理解教师的多重角色。他明确指出，教师不仅是知识的传递者，更是学生人生的领路人，肩负着“教书育人，立德树人”的神圣使命。同时，他着重阐述了教师应具备的“四有素养”及深厚的育人情感，为在座的教师群体开辟了新的职业视角，促使大家对教师职业有了更为深入和透彻的理解。
教学相长的奥秘
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韩宜奋校长、张云波副校长参与讲座
讲座中，李教授分享了一个观点：当学生遇到喜爱的老师，学习会变得更加高效和有趣。他通过生动的案例说明了当教师用心去爱学生，用热情去感染学生时，学生会自然而然地喜欢上学习，从而激发内在的学习动力，实现师生共同成长。
核心素养的探讨
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最后，李教授重点阐释了“生成式育人能力”，这一教师成长的核心素养。他通过讲述教育学者、名工作室主持人以及一线教师的真实故事，让老师们感受到这种能力在教育教学实践中的重要作用和价值。
参会教师认真听讲
韩宜奋校长对本次培训做了总结发言。她提到，孩子们到底需要什么样的教育，我们老师又能给他们带来什么样的教育，也许一场讲座并不能给出答案，但前人的宝贵经验和智慧却是老师们学习和借鉴的资源。她鼓励青年教师们多聆听、多思考，不断提升自身的教育教学能力。
教师的专业成长关乎学校教育教学质量的提升，我校为打造一支高素质的专业教师队伍，在开学初就对教师培训工作做了顶层设计，旨在引领成长的同时，促进教师的生成式育人能力的提高，形成专业成长的自觉。
END
文字 / 王靖 李维玲
图片 编辑 / 吕佳颖
一审 / 吕佳颖
二审 / 王春雷
三审 / 张云波
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