2024年10月31日，怀德苑小学全体语文教师在多媒体教室开展语文教研活动，两位教师结合自身优势，采用了多样的教学方法，创设了合理有趣的教学情景，呈现出优质课堂应有之意。
梅嘉凝老师精心设计问题，学生带着问题阅读、寻找答案，发展了学生的思维能力。围绕关键句，以读代讲，引领学生走进葡萄沟，让学生通过自读找一找、画一画，感受葡萄沟的“好”。课堂上，对于学生的语文学习习惯及自主学习、合作探究的能力进行了潜移默化地培养。整堂课思路清晰、环环相扣，教师能灵活应答生成性问题，体现了教师的教学才能。
《葡萄沟》是一篇描绘中国新疆吐鲁番葡萄沟美景与特色美食的课文，通过生动的语言和丰富的细节，展现了葡萄沟的自然风光和人文风情。梅老师这节课，有以下教学亮点。
1.目标明确，重点突出:
课堂上老师让学生了解葡萄沟的地理位置、自然风光、特色水果及人文文化，并通过阅读课文，培养学生的阅读理解能力。在教学过程中，教师紧扣目标，通过提问、引读等方式，引导学生深入理解课文，重点突出，层次分明。
2.多媒体辅助教学，生动形象:
教师充分利用多媒体教学资源，通过展示葡萄沟的图片，使学生仿佛置身于葡萄沟之中，感受到了那里的美丽与神奇。这种直观的教学方式极大地提高了学生的学习兴趣、课堂参与性。
《日月潭》是一篇描写景物的文章，作者通过清晨、中午和雨中三个特写镜头，展现了日月潭的秀丽风光，表达了对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情。刘颖老师在教学中，巧妙运用多媒体课件创设情境，引导学生朗读课文，并充分利用插图，教具，将看图与朗读相结合，帮助学生更好地理解课文内容。让学生们不仅感受到了日月潭的美丽，更激发了他们对祖国宝岛台湾的热爱之情。
刘老师精心设计课堂活动，充分体现趣味性和层次性。在引导学生明白日潭、月潭、小岛的位置的环节,刘老师出示了日月潭的平面图，让学生把这三个地点贴到相应的位置，充分体现了新课标的要求，增强了情境性和实践性,激发了学生的好奇心、想象力、求知欲，促进了学生的自主合作和探究。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生课堂习惯非常好，教师善于引导学生进行思考，真正做到了以学生为主。
此次教研活动扩大了教师们的知识视野，提供了一次优质的教学展示，展现了教师的敬业态度和创新能力，学校将继续深入推行各年级教研常规化活动，推动学校整体教育教学质量的提高。
文稿：杨扬
制作：郑文娟
审核：课程管理中心
