周丽老师---Unit1 Hello!
Period 1 Lead in&
Cartoon time
常州局前街小学周丽老师关于新教材3A Unit1第一课时的设计，立足学生用好教材，充分利用教材挖掘其内部价值，引导学生理解教材内容。通过多种教学方法，如歌曲热身、图片引导、角色扮演等，培养了学生的观察力、想象力、表达能力等。并通过看、听、说、读、写等多维度活动，提升学生综合运用语言的能力和思维品质。
陈静老师---Unit1 Hello!
Period 2 Story time
常州市局前街小学陈静老师所设计的 Unit1 Hello!第二课时 Story time，在提升学生综合运用能力方面成效显著。教师让学生在看、听、读、说等一系列活动中，有效地获取并梳理了语篇对话里常用的问候用语。在教学过程中，采用朗读标记以及学生指读、同桌相互指读等操练方式，着力培养了学生的基础阅读技能。此后，又借助各类变式练习，进一步强化了学生对于“Big question”——“How do you greet others?”的理解与实际运用能力。课堂以丰富多样的形式展开，充分调动了学生的积极性，促使他们踊跃参与到日常对话招呼之中，更好地掌握文本内容，最终实现能够依据生活情境图片，合理创编对话的教学目标。
于加欣老师---Unit1 Hello!
Period 3 Wrap-up time&
Assessment time
常州市局前街小学于加欣老师分享的三上Unit1的第三课时，学生通过归纳总结学习内容，回答本单元的big question。同时，让学生在完成活动任务之后进行深入有效的自我评价，明确自己的学习情况，进一步激发学生学习英语的兴趣，提高学习的效率。本节课还注重训练学生的听力能力，引导学生养成听前读图的习惯，能根据图片捕捉关键信息，理解基本信息，并结合个人经验进行预测。另外，通过小组合作的角色扮演，将所学知识转化为实际能力，强化了学生的口语表达能力和小组合作能力。最后，作业的设计帮助学生建构基于主题的结构化知识，并鼓励学生初步了解不同国家的基本礼仪，培养文化意识。
图文 | 英语组
制作 | 马玲琳
审核 丨课程管理中心
