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【怀德第 1485 期】课程教学｜研创赋新能深研促发展——三年级课堂教学调研

文摘 2024-10-17 13:45 江苏

2024年10月15日，常州市怀德苑小学课程中心联合校长室及其他行政部门开展了本学期第一次课堂调研活动，一同对本校三年级教师的课堂、备课、作业情况进行调研，对教师日常教学的情况进行了解和诊断。

走进课堂

上午，调研工作正式开始，调研组成员按照计划安排走进不同班级，对11位教师进行了听课、作业和常规检查，较为全面地了解了三年级组各方面的情况。

集中反馈

中午，调研组成员和三年级的老师们齐聚怀德校区二楼会议室，围绕“研创赋新能深研促发展”主题进行了评课交流。调研组成员一致认为：三年级组是一个团结奋进的团队，将新课标的理念落在日常课堂教学中，精心设计，关注学生学习过程和素养提升，作业设计具有基础性、拓展性和实践性。

调研总结

最后，蒋丹枫主任对本次调研进行了总结，他指出：课堂教学调研是我校一项常规工作，目的是通过课堂把脉，了解学情，通过交流群策群力，共同促进学校教学质量稳步提升。本次调研从反馈中可以看出三年级教师团结向上，集体研讨的氛围浓厚，课堂教学扎实有效，各具风格，学生展现出良好的学风，整体呈现积极向上的样态。

对于后期的三年级教学工作，蒋主任提出四点建议：一是内化新课标理念，优化课堂特色。二是严把教学常规，提升教学质量。三是加强作业设计，凸显研创特质。四是做好帮扶带工作，促进青年教师成长。

怀德教育集团的教学常规调研，聚焦年级组的日常教学，促进课堂变革转型，提升课堂教学质量，发挥学科育人价值。未来，我们将进一步做好校内调研，提高教学常规的执行力度，真正做到调研促发展，常规保质量。

文字：蒋丹枫

图片：黄袁媛程真

制作：贾琼

审核：课程管理中心

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常州市怀德教育集团

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