12月3日下午，长宁区教育学院的德研员陈忠贤老师为我校全体班主任带来了一场题为“主题班会课的设计与实施要点”的精彩讲座，为老师们提供了宝贵的指导和启示。
讲座伊始，陈老师深入阐述了主题班会课的内涵。他指出，主题班会课作为班会的一种特殊形式，是在班主任的引领下，以学生为主体，围绕特定教育主题展开的集体教育活动。这种活动旨在通过形式多样、内容丰富的道德认知教育，激发学生的道德反应，促进他们的道德发展。他进一步强调，主题班会课应充分考虑学生的兴趣和身心发展特点，确保全体学生都能积极参与其中。
随后，陈老师详细介绍了主题班会课的评审指标，包括班会选题、背景分析与班会准备、班会目标、班会过程、反思与特色等方面。他强调，这些指标是衡量主题班会课质量的重要标准，班主任们在设计和组织班会时应充分参照这些指标，力求打造出既具有深度又充满吸引力的班会课程。
陈老师结合多个实际案例，深入浅出地讲解了主题班会课的设计和实施关注重点。他指出，在选题时，要将主题转化为具有讨论空间的话题，同时做好教育背景分析，确保标题能够鲜明地体现主题。在制定目标时，应明确表述学生能达成的目标，并确保目标适切、可达成。课前准备要突出学生的主体性，师生共同参与，避免过分准备。在实施环节，要注意情景设置的真实性和有效性，问题设置有层次性，资源使用的高效性，形式的多样性以及课堂生成的关注。课后延伸要与主题紧密相关，具有可操作性和创新性。反思总结时，要简约明了，紧扣问题解决，突出重点。
整场讲座中，班主任们全神贯注，仔细聆听陈老师的讲解，并认真记录下每一个要点和精彩瞬间。会场内弥漫着浓厚的学术氛围和求知的热情，班主任们纷纷表示受益匪浅。
通过本次讲座，班主任们深刻认识到主题班会课在师生情感交流、激发学生潜能和培养团队精神方面的重要作用。他们表示将不断创新主题班会课的形式与内容，为孩子们的成长撑起一片更加广阔的天空。相信在全体班主任老师的共同努力下，我校的主题班会课将不断焕发新的生机与活力，书写教育新篇章。
通讯稿：刘肖君
