在幼儿园教育中，课程审议宛如一座灯塔，照亮幼儿成长的方向。为进一步提升幼儿园课程质量，优化教学活动，凤凰幼儿园第一分园年级组开展了课程审议活动。此次活动汇聚了全体教师的智慧与经验，共同为幼儿的成长与发展精心谋划，旨在为幼儿打造更优质、更适宜的课程体验。
小班年级组教师首先进行热烈的讨论与交流，依据《指南》《纲要》等文件中中幼儿年龄阶段发展目标，就“图形”主题活动内容进行了研讨与梳理。
包括课程设置、环境创设、具体活动开展置等多方面，多个角度对预设活动进行调整和改进，保证主题课程的实施适宜性、有效性。
教师们还就第下一“冬天”主题展开了一场头脑风暴，在分析阅读教材的基础上梳理这一主题的主要经验
结合五大领域预设了主题的课程设置、区域活动、环境创设等，各班级还结合班级幼儿个体需要绘制了思维导图。
中班组教师在主题《好朋友一起玩》审议中，重点聚焦社会领域，侧重于解决孩子之间出现的交往问题，根据每个班幼儿的兴趣点生成课程活动，在过程中发现课程，开发课程，延伸课程。接着展开讨论区域材料投放的选择，直观而清晰的罗列符合本主题目标、幼儿年龄特点、兴趣的材料。
对主题《冬爷爷的礼物》活动中幼儿的关键经验、主题目标、活动形式等进行审议。在研讨过程中总结了要遵循以幼儿为本的原则，开展集体活动、区域活动等。
大班主题《可爱的动物》活动虽已落幕，但教师们的思考与探索仍在延续。在本主题后审议中，教师们齐聚一堂，回溯活动中的点点滴滴。通过对幼儿兴趣点的捕捉、学习过程的观察以及教学成果的评估，深入剖析每一个教学环节的成效。如从幼儿作品出发，分析幼儿的想法和兴趣，进一步收集幼儿的经验。同时，教师们反思，应让幼儿在探索的过程中，收获知识与情感的双重成长，实现从兴趣到经验的升华。
随后大班也开启《喜气洋洋拥抱冬天》主题前审议。基于对幼儿年龄特点和发展需求的把握，精准锚定课程方向。教师们以儿童为中心，在调查表里、主题脉络图里，引导幼儿了解传统节日文化，感受冬日里的人文温暖。将通过多领域融合，激发幼儿的好奇心与探索欲，为即将开启的冬天主题课程铺就一条充满趣味与知识的道路，助力幼儿在全新的主题学习中茁壮成长。
此次课程审议活动是一次思想的碰撞与智慧的交融，为幼儿园课程的优化指明了方向。在今后的教育教学中，教师们将继续秉持以幼儿为中心的理念，扎实推进课程实施，让每一位幼儿在丰富多彩、优质适宜的课程中茁壮成长，开启美好的学习与成长之旅，为其各方面发展奠定坚实基础。
撰稿：各年级组长
照片：各年级组长
一审：张玲霞
二审：傅婷婷
三审：邵群
