在二年级 10 班的阅读之路上，《大林和小林》如同一颗璀璨的明星，照亮了孩子们的心灵世界，一场丰富多彩的阅读分享活动正如火如荼地展开。
教室里弥漫着浓厚的书香气息，老师与孩子们一同深入探讨《大林和小林》。通过课堂上的精彩导读，孩子们了解到故事中大林和小林不同的命运走向。老师提出问题引导思考：大林在富贵中的迷失和小林在苦难中的坚持，哪种生活更值得向往？孩子们积极举手发言，各抒己见，思维的火花在交流中碰撞。有的孩子说：“小林虽然辛苦，但他靠自己努力很勇敢，我喜欢他。” 还有的孩子表示：“大林只知道享受，最后都不知道怎么生活了，这样不好。” 大家在热烈的讨论中，对故事的理解更加深刻，也明白了勤劳、善良和勇敢的重要性。
在家中，亲子共读成为了一道温馨的风景线。家长们放下手中的事务，与孩子依偎在一起，共同走进《大林和小林》的奇幻世界。家长们声情并茂地朗读，孩子们专注倾听，遇到不懂的地方，亲子间相互交流探讨。一位家长感慨道：“和孩子一起读这本书，让我有机会再次感受童真，也能更好地引导孩子明辨是非。”亲子共读不仅增进了亲子关系，还让孩子们在父母的陪伴下，更深入地体会到书中的情感与哲理。
在阅读分享会上，孩子们热情地推荐《大林和小林》这本书。有孩子说：“这本书里大林和小林的故事特别有趣，他们遇到的各种奇怪的人物，像四四格、叭哈先生，都好像带着我进入了一个不一样的世界。” 还有的孩子讲道：“从大林和小林分开后的不同遭遇，能让我们明白很多道理，所以我推荐大家都来读。”孩子们的推荐让彼此对这本书的喜爱更加深厚，班级里的阅读氛围愈发浓厚。
孩子们踊跃地分享着自己阅读《大林和小林》的心得。一位孩子分享道：“我从大林的经历知道了不能太贪心，不然会失去很多，像他为了财富抛弃弟弟，最后自己也不快乐。” 另一位孩子说：“小林在四四格那里打工很可怜，但他没有放弃，我要学习他这种坚强的精神，遇到困难不害怕。” 他们用纯真的语言，讲述着书中给自己带来的感悟与收获，每一个心得都是他们成长路上珍贵的财富。
孩子们充分发挥自己的创意与才艺，制作了精美的读书小报。有的小报上画着大林在宫殿里的奢华生活，旁边写着对大林选择的思考；有的则展现小林和小伙伴们努力工作、反抗压迫的场景，配以文字表达对小林勇敢行为的赞美。这些读书小报色彩鲜艳、内容丰富，不仅体现了孩子们对《大林和小林》的深刻理解，更是他们阅读成果的精彩展示。
通过这次《大林和小林》的阅读分享活动，二年级 10 班的孩子们在阅读中成长，在分享中收获。班级里的阅读热情高涨，孩子们学会了思考、感悟与表达，也在亲子共读和同学交流中感受到了阅读的无限魅力。相信在未来的日子里，阅读的种子将在他们心中继续生根发芽，茁壮成长。
END
图文｜孙雅敏
编辑｜杨 彬
初审｜彭彩凌
复审｜岳建萍
终审｜岳小芳
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