师徒结对共奋进
匠心传承同前行
——榆中县文成小学主题式校本研修展示暨“青蓝工程”汇报课
轻揽一缕初冬暖阳，时光恬淡；拾取一抹教研之辉，岁月馥郁。为进一步提升青年教师的课堂教学能力，充分发挥优秀骨干教师的传、帮、带作用，2024年12月，文成小学一年级语文组开展了以“识”之有味，“字”有妙法为主题的校本研修活动。此次教研活动旨在准确把握识字教学方向，帮助学校一年级语文教师更好地理解和实施新课程理念，提高课堂教学水平，同时也为教师提供相互学习和交流的机会。
本次活动分为主题确定、集体备课、微课展示、集体磨课、汇报展示、反思总结六个研修阶段。确定好主题后，教研组内老师们紧扣新课程标准识字写字教学目标，依据学情，立足教材内容，精心制定教学设计。
磨课、磨理念、磨学法、磨学情才能赋予课堂第二次生命。这一点不假，教师要经营出一堂真正意义上的“好”课，其实是一个不断否定、不断完善的过程；是一个反复打磨、反思的过程。
在汇报课展示中，王虹老师执教了一年级《比尾巴》一课，通过三问三答的对话形式，介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀六种动物尾巴的特点。教学过程中，王老师通过猜尾巴的方式，吸引学生兴趣，从而引出课文，引导学生自读课文，并通过示范读课文、同桌读、指名读等多种方式确保学生能够正确、流利地朗读课文。
在识字环节，王老师采用了随文识字的方法，结合生动的情境，鼓励学生自主识字，并利用集体的智慧，用多种方法记忆生字。整堂课中，穿插了多种形式的读书活动，如师生对读、男女生对读等，让学生在充分的朗读中理解课文，教学效果显著。
最后，教研组围绕该堂课的教学组织了集中评议活动。大家充分肯定了新教师的进步和努力。教研组内老师提出，识字是基础，要调动学生的积极性，参与课堂学习，让学习活起来。黄亚敏老师提出要重视学习习惯的培养和学习方法的指引，要根据学生的课堂反馈来及时调整教学策略，这样才能提升课堂效率。
此次“青蓝工程”展示课活动的举办，不仅为青年教师搭建了一个展示自我、锻炼成长的舞台，也为他们提供了一个相互学习、共同提高的宝贵机会。相信在骨干教师的悉心指导和引领下，青年教师们定能在未来的教育教学中取得更加辉煌的成就。
图文｜一年级语文组
编辑｜杨 彬
初审｜黄亚敏
复审｜岳建萍
终审｜岳小芳
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