以爱为笔 绘就教学多彩画卷

吕燕燕：本学期我担任三年级（1）班语文教学及班主任工作，在教学上，我精心备课，根据不同课文特点设计教学方法，让课堂生动有趣。关注学生个体差异，为基础薄弱的学生提供课后辅导，激发他们的学习兴趣。在班级管理方面，注重培养学生的良好习惯，通过组织小组活动，增强学生的团队协作能力。同时，我积极参加各类教研活动，与同事交流教学经验，不断提升自己的教学水平。当然，工作中也存在一些不足，如对个别学生的关注还不够。未来，我将继续努力，改进教学方法，关注每一位学生的成长，争取让教学工作更上一层楼。

张国丽：我担任三年级(2)班语文教学，本学期依据三年级语文教学目标开展教学工作。在识字写字教学上，采用多种方法帮助学生记忆字形，学生书写水平显著提高；阅读教学中，引导学生进行课外阅读分享，激发阅读兴趣，学生阅读理解能力逐步增强；写作方面，从仿写入手，锻炼学生写作能力，多数同学能写出较完整的短文。但教学中也存在不足，如对部分学习困难学生的关注不够深入，教学方法创新性仍需加强。今后，我会更注重分层教学，探索更多新颖教学手段，提升教学质量，助力学生语文素养全面发展，让每个孩子都能在语文学习中收获成长与进步。

蒋衔博：本学期我担任三年级（1）班（2）班数学教学工作，圆满完成了教学任务。我注重因材施教，利用多媒体和实物演示激发学生学习兴趣。通过精心设计的课堂活动和作业，有效巩固了学生知识。同时，我积极与家长沟通，共同关注学生学习进展。在教学中，我也发现部分学生理解抽象概念存在困难，未来将加强个别辅导，采用更直观的教学方法。此外，将继续强化课堂纪律，培养学生良好学习习惯。总之，本学期工作有收获也有反思，我将不断优化教学策略，为学生的数学学习奠定坚实基础。

张梅芳：本学期担任三年级（3）班语文教学工作。在教学内容上，我注重基础知识与文学素养的双重培养。通过讲解课文，引导学生深入理解文章主旨，品味文字之美。同时，结合课外阅读，拓宽学生视野，提升文学鉴赏能力。在教学方法上，我尝试多种教学手段，激发学生学习兴趣，让课堂更加生动有趣。此外，我还注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们多读书、多思考。在学生表现上，大部分学生能够积极参与课堂，自主有效完成作业。展望未来，我将继续努力，优化教学方法，提高教学效率，为学生的全面发展贡献自己的力量。

雷文珠：本学期担任三年级（4）班语文教学及班主任工作。教学上，我立足教材，精心设计课堂，通过趣味活动激发学生学习兴趣，学生的字词运用、阅读理解能力均有提升。班级管理中，我强化常规，培养学生自律，定期开展主题班会，增强班级凝聚力。关注学生心理健康，及时疏导情绪波动的孩子。积极组织学生参加诵读、运动会等活动，并与家长及时沟通，家校共育初显成效。未来，我将持续改进方法，助力学生全面成长。

陆立强：本学期担任三年级（3）班（4）班的数学教学工作。我让学生们在数字的海洋中自由探索，从简单的加减乘除出发，逐步掌握了更为复杂的运算技巧。每一位学生都在原有基础上取得了显著的进步，尤其是对分数和几何概念的理解有了飞跃性的突破。班内形成了浓厚的学习氛围，小组讨论、互助学习成为常态，许多同学通过同伴间的交流找到了学习的新乐趣。但仍需注意的是，部分学生在解答应用题时存在一定的难度，有待进一步强化训练；此外，部分学生的时间管理和作业完成质量还需提高，我们将在此方面予以重点关注和辅导，以期在未来取得更好的成绩。展望下一阶段，两个班级都将加大实战演练力度，尤其是在数学逻辑推理和解题策略方面，希望通过多样化的教学方法，如趣味数学游戏、项目式学习等，激发学生内在的学习动机，提升综合素质。同时，将持续关注每位学生的发展需求，为他们提供个性化辅导，确保每个孩子都能在数学的道路上稳步前行，迎接更加灿烂的未来。

陆俊花：在过去这一学期，我担任三年级（5）班的语文教学及班主任工作。以下是对本学期工作的总结：

一、语文教学工作

采用多样化的教学方法，如情境教学、小组合作学习等，激发学生的学习兴趣。注重生字词的教学，通过游戏、竞赛等方式帮助学生巩固记忆。在阅读教学中，引导学生理解课文内容，体会作者的情感，同时教授阅读技巧，提高学生的阅读能力。

二、班主任工作

1.班级管理：建立良好的班级规章制度，培养学生的纪律意识和自律能力。选拔和培养班干部，发挥班干部的模范带头作用，协助老师管理班级事务。定期召开主题班会，如安全教育、文明礼仪教育等，培养学生的良好品德和行为习惯。

2.家校沟通：通过家长会、电话、微信等方式与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习和生活情况，了解学生在家的表现，共同促进学生的成长。

李景花：本学期担任三年级（6）班语文教学及班主任工作。语文教学上，我通过多样化教学方法提升学生兴趣，注重字词积累与阅读写作训练，学生语文素养逐步提高。班级管理方面，我不断完善班级管理制度，着重培养学生良好习惯，通过开展主题班会增强班级凝聚力。注重培养班干部，加强班级纪律与文化建设，使学生的纪律意识和集体荣誉感增强，孩子们的团队协作能力也得到了提升。不过仍存在学生发展不均衡问题。未来我会加强个别辅导，优化教学管理，助力学生成长。

杨建兵：本学期担任三年级（5）班（6）班的数学教学工作。教学中我致力于培养学生的逻辑思维和问题解决能力。拥有教学经验，我深知每个孩子的学习方式各不相同，因此我采用多样化的教学方法，以适应不同学生的需求。我的课堂注重互动与参与，通过游戏、实践活动和小组讨论，激发学生的学习兴趣。同时，我也重视基础知识的扎实，确保学生在掌握加减乘除的同时，能够理解数学的应用场景。在教学过程中，我鼓励学生提出问题，培养他们的批判性思维能力。通过定期的评估与反馈，我帮助学生发现自己的优点与不足，制定个性化的学习计划。我的目标是让每位学生在数学学习中建立自信，享受探索的乐趣，为未来的学习打下坚实的基础。

彭彩凌：本学期担任三年级（7）班语文教学工作，致力于提升学生语文素养。课堂上，借助多媒体讲解课文，激发学习兴趣，如教《富饶的西沙群岛》时，展现美丽海景，学生们专注投入。日常狠抓字词基础，定期听写、默写，字词掌握情况良好。同时，开展多样阅读活动，分享读书心得，学生阅读量显著增加。写作训练从仿写起步，逐步引导独立创作，多数同学能写出通顺短文。但部分学生阅读理解仍薄弱，后续我将优化教学，助力学生全面成长。

刘燕霖：本学期我担任三年级（8)班的语文教学及班主任工作。在教学中，我注重培养学生的语言表达和阅读理解能力，通过多样化的教学方式激发学生的学习兴趣。作为班主任，我重视学生的日常行为规范教育，培养学生良好的学习习惯和品德。同时，我积极与家长沟通，共同关注孩子的成长。经过一学期的努力，学生的学习成绩和行为习惯都有了明显的提高。我将继续努力，为学生的全面发展创造更好的条件，同时也不断提升自己的教育教学水平。

白如彩：本学期担任三年级（7）班（8）班数学教学工作。回顾这段时间的教学工作，我紧纂数学课程标准展开教学活动，注重培养学生的数学思维和运算能力，发展学生核心素养。课堂上，我运用多种教具和实例，帮助学生理解抽象概念。课后，认真批改作业，针对学生的错题进行详细讲解和辅导，尤其关注学习困难的学生，鼓励他们积极提问。通过组织数学竞赛和小组活动，激发了学生的学习兴趣和竞争意识，班级整体数学水平有所提高。但部分学生在应用题的理解上还需加强，今后我会优化教学方法，提升教学质量，助力学生更好地掌握数学知识。

李建民：岁月流转，又一学期的钟声缓缓落下，本学期我担任三年级（1）班（2）班的英语教学工作，在时间的河流中留下了自己的印记。本学期的教学工作我始终坚持将学生的成长与进步视为我工作的最高目标。为了点燃学生对英语的热爱，帮助他们更好地适应新教材，我不断探索、尝试新的教学方法，力求让每一堂课都充满活力与趣味。课上我鼓励学生大胆发言、积极交流，让他们在互动中提升口语表达能力，也在合作中增强团队协作精神。课后，我及时与学生和家长交流学习中出现的困难。新教材的实践过程虽然艰难，但家校合作间的珍贵片段总是温暖鼓励着我们彼此。总之，过去的一学期是充实而又充满挑战的。在未来的日子里，我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念投入到英语教学中去。我相信在学校的大力支持和同事们的共同努力下，我一定能够为学生提供更加优质的教育服务，让他们在英语学习的道路上越走越远。

刘生贵：担任三年级（3）至（8）班英语教学工作。本学期，是小学英语新教材改版的起始学期，对于起始阶段的学生来说，新教材对于教师和学生是极大挑战，我再次认真学习新课标，研究新教材，认真备课，上课，确保每堂课有实效，让学生有收获。一学期以来，通过我和孩子们的共同努力，同学们对于英语学科有了极大的兴趣，初步掌握了不同主题下的常用表达，积累了不少单词，我坚信，在以后的教学中，我会不断的创新课堂，认真教学，力争让孩子们遨游于英语的世界中，去了解世界，也让同学们用英语讲好中国故事。

学期终章，亦是成长续篇。三年级的孩子们在三科知识滋养下，如春笋拔节，褪去懵懂、初显锋芒。我们教师团队也在协作中精进，深知教育不仅是知识传递，更是灵魂唤醒。展望前路，愿继续以赤诚守护希望，凭专业雕琢未来，待桃李芬芳时，回首皆是为梦想耕耘的熠熠华光，为成长铺就的坚实砖石。

\ | /

心有大我、至诚报国的理想信念

言为士则、行为世范的道德情操

启智润心、因材施教的育人智慧

勤学笃行、求是创新的躬耕态度

乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心

胸怀天下、以文化人的弘道追求