2024年10月23日，苏州大学附属中学高三学生在冷泉港亚洲DNA学习中心老师的指导下，在学校创新实验中心学习现代生物技术创新实验课程。本次活动贯彻课程基地的“做中学”“做中悟”育人思想，通过“使用PCR和限制酶分析鉴定苦味受体基因中的突变”实验，实操多项现代生物技术，比较分析实验结果。从一系列现场实验和问题分析中，学生进一步体验到生命科学的先进性和实用性，提升生物学科核心素养。
从真情境看真问题
指导老师先介绍了苦味受体的发现故事，引起学生的探究兴趣，再让学生尝味，记录下自己的苦味感受。接下来进行漱口、离心等操作提取每个人的口腔细胞DNA并进行PCR，酶切后再通过凝胶电泳的方法，分析每个人的基因型，比对之前的表现型。最后拓展思考为什么基因型一样的同学之间对苦味的感受却不一样。
真探究才能真评价
生物学作为一门自然实验学科不应只是“纸上谈兵”。高三学生已经学习了很多具体的学科知识与技能，本次创新课程为他们提供了一个应用的平台，每个人都参与到实验中，进行完整的科学探究过程。在凝胶电泳图像展示出来的时候，同学们兴奋地围了上去，争先恐后地查看自己的实验结果。看着课本上的图片在眼前鲜活了起来，学生对现代生物技术造福人类社会有了真实的认识。
课程活动中，苏附学子充分展现出高中生应有的实验素养，他们专注严谨，从容有序，珍惜这次实践的机会。结束后也同学们纷纷表示通过这样的实验课更加感受到生物科学的精妙，未来的学习会更加努力，为个人幸福而奋斗，为科学进步贡献自己的力量。
撰稿： | 汤 玮 | |
摄影： | 孙晓红 | |
后期： | 孙悍夫 | |
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