【未央教育•西航四校教育集团•红旗小学】检查措施促发展自我修复促成长——红旗小学数学组教学研讨活动纪实

文摘 2024-12-04 18:59 陕西

检查措施促发展

自我修复促成长

——红旗小学数学组教学研讨活动纪实

在教育的征程中，我们始终追寻着如何让学生更好地掌握知识、提升能力，而培养学生自主检查的习惯有助于提高学习效果，培养学习能力，增强责任感，提升自信心，建立学习意识等核心素养。我们的一线教师们却发现班上的学生普遍都不愿意自主检查作业，学生们都没有养成自主检查数学作业的习惯，于是红旗小学数学组进行了《如何培养学生的检查习惯》的主题教研活动。

此次教研活动由教研组长魏彬老师主持，教导主任缑文婷老师参加。魏老师分析了检查习惯的培养对教育质量成绩的重要影响，让此次研讨的主题深入人心。接着，数学组教师分享了她们在日常教学中对如何培养学生的检查习惯的有效措施。

年轻有为的王宇琛老师准备充分，结合教学实际深入浅出的谈了自己对如何培养学生检查习惯的认识和理解。首先强调检查的重要性。其次强调示范正确检查的方法，教师需亲自演示正确的检查方法，例如逐题复查，利用逆向思维验证答案，利用估算或常识判断答案合理性等方法。再次就是设立检查的步骤：一读题、二核对、三计算、四复查。最后王老师强调要设立奖惩机制，设立“检查之星” 等荣誉奖项，对监视检查并发现错误的学生给予表扬或小奖励，激励大家向他学习。

认真负责的李丽娜老师结合本班教学实际谈了自己的所思所想：先教给学生检查的方法，让学生学会审题。读题目时把关键词圈一圈，如“从左到右”、“ 从大到小”等。要明确题目让我们做什么，一道题有几个要求？每个要求的具体内容是什么？一步一步有序的完成。审题不清是学生经常犯的老毛病，所以在平时的练习中要让学生知道不要忘了检查答案，算式是否写对？最后要查细节，书写是否规范，答案是否完整，单位名称与所问问题是否一致。

经验丰富的申璐老师结合学生身心特点，谈了自己的认识：学生检查习惯的培养要重视查解题思路，把握题目的整体情况，检查列式是否正确，计算是否正确，环节是否完善。比如教学百分数问题，单位“1”的量是否已知还是未知，到底是乘法还是除法？这样就直接找到要检查问题的关键要素，也为进一步检查有了抓手。

三位老师精彩发言引起其他数学老师共鸣，她们也展开激烈的探讨。

郭亚萍老师：规范学生的书写，尤其是一年级学生书写的0和6,1和7。

任静老师：要学生静下心来，耐心培养学生的检查习惯，认真改错，鼓励表扬要跟上。

李旭寒老师：解方程要注重格式，画图要规范，找到关键点。

朱丽婷老师：多鼓励学生检查，树立自信心，提高正确率。

宗选老师：检查要注意把握题目的整体结构，根据题型特征分析解法。

何琳琳老师：检查要重视从计算入手，反复读题、审题，圈画关键词，捕捉有用的数学信息。

教师讨论结束后，缑文婷主任进行总结。各位教师要以身作则，做好学生的示范；传授方法，让学生的检查落到实处；鼓励表扬为主，给学生树立信心；做好家校工作，可以布置一些检查类的作业。各位老师要用心、用智、用情、用力，全面有力的来做学生的质量提升工作。

水本无华，相荡乃成涟漪。石本无火，相击而发灵光。每一次教研活动，促使老师认真研读教材，打造高效课堂，在教研中带来新的启示和体验，拓展思维，播下希望的种子，换取学生的向阳自由成长。

撰稿：宗选

审核：魏彬、缑文婷、田侠

编辑：彭金彦

签发：伍文静

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