——红旗小学一二班特色作业展示
从“荷香销晚夏，菊气入新秋”到“吹灯窗更明，月照一天雪”，一年级二班的孩子们开启了学习之路，为了鼓励他们主动识字写字，激发他们的识字兴趣，孩子们运用写一写、画一画、做一做等方式感受汉字之美，他们学习的每一个汉字都蕴含着丰富的文化内涵，认识汉字是他们和文字交流的基础。
第一学段是孩子识字的黄金时期。在绘画中，孩子们学会观察、学会认知自己与世界的关系。“始制文字，乃服衣裳”，我们的祖先在简笔画中形成了符号，发明了象形文字，开创了华夏文明。通过《日月山川》一课的学习，孩子们了解了中国文字的由来，还根据图文结合认识了更多汉字。他们用绘画的方式将象形字图片、古字和汉字画下来，互相交流自己认识的象形字。有趣的象形字活动激发了孩子们学习汉字的兴趣，将一颗热爱汉字的种子埋在了孩子的心中！
生字开花是一种很有效的识字方法，孩子们在学习汉字的过程中就像搭积木、变魔术一样轻松、有趣。运用这种方法学生们在识字过程中，识一个、带出一串，举一反三、触类旁通，有利于激活、调动、增加孩子语言的积累。孩子们在学习思考的过程中，不仅体味到字源文化的妙趣，而且识字效率更高。
一字一趣味，一词一世界。有了兴趣，孩子们识字就成了一件简单的事，这正是我们所期待的。汉字不仅仅存在于课堂中，在生活中也经常出现。在“寻找字宝宝”活动中，孩子们积极从生活中寻找汉字：路牌上、站牌上、超市里、博物馆里……孩子们找得不亦乐乎，认识中国字，学好普通话的兴趣大大提高。生活中处处有语文，让孩子们在生活环境中识字，激发他们的识字兴趣、提高了课堂识字效率，学生自主识字的愿望也逐渐形成。
中华上下五千年的历史积淀，酝酿成了横平竖直、堂堂正正的中华汉字。汉字是我们文化传承的载体，是我们探索世界、交流情感的工具。一年级的同学们用智慧与想象为汉字插上创意的翅膀，将色彩与灵性赋予汉字，也在创意的组合中碰撞出前所未有的学习兴趣！孩子们在乐中学、在学中乐，在趣味识字的游戏中不断发现汉字的奥秘，感受汉字的乐趣。
