为进一步推动学校教育教学工作，深化“共生教育”文化特色，我校于12月18日下午开展了中层行政学期重点建设项目评选活动。会议上，学校教科室、德育处、总务处三个科室成员基于自身分管工作，就如何更好地促进学校师生发展、项目品牌发展进行了发言和深入交流。
1
钱一欢
加强课程建设、优化师资队伍，推进学校教育教学各项工作，离不开躬耕一线的实践和潜心钻研的反思。在学校共生文化背景下开展以研促教以提高学生素养的课例研究，由点带面示范引领，在课堂教学实践中慢慢磨出来，在课后积累反思中慢慢做出来，在日常教育教学工作中化零为整，以研促教，具有可操作的实际意义。
2
付静静
近几年，我校教育科研工作呈现良好的发展态势，科研队伍发展壮大，教师开展课题研究的主体意识觉醒，但科研工作在发展也出现不少困惑和问题需要我们去解决，所以我们也在积极行动，采取有效措施，推动课题规范开展。
3
沈彩萍
“禾和家”学堂是天和小学的家庭教育指导中心，以提升家庭教育水平为核心，以提升家校协同育人合力为目标，关注学生心理健康发展，为学生的发展服务，为家庭的幸福保驾护航。本学期从“完善家长学校，落实进阶培训”“推进陪伴课程，加强亲子互动”“培养教师队伍，提高引导水平”三个方面推进项目活动，努力达成校家社在家庭教育理念上的一致、融合。
4
沈淑岑
以“红领巾爱祖国”为主题，红色教育线、传统文化线、科技创新线三线并进。通过组织师生国旗下讲话、红领巾小广播、红领巾讲解员、红色阅读观影、特色社团活动、二十四节气系列活动、科技节活动、遇稻你校本课程等，弘扬传统文化，传承红色基因，增强少先队员的文化自信和爱国之情。
5
金振华
目前，学生行为习惯和卫生表现不佳，需学校规范管理以维护校园安全与和谐。有序文明的校园环境助于学习和提升安全意识，为此学校德育处成立了以大队委委员为主的文明卫生监督岗来进行监督检查，取得了一定的成效。后续德育处将持续关注并调整检查制度，持续改进，力求提升。
6
冯瑾
在新时代背景下，针对小学生的年龄特点，创新性地开展了一系列浸润式爱国主义教育活动。通过“课程化”、“阵地化”和“主题化”三种打开方式，天和小学将爱国主义教育融入日常教学和校园文化中，旨在厚植学生的爱国主义情感，培养学生的文化自信和历史使命感。学校通过学科教学、主题活动、校内外实践活动等多种形式，使学生在潜移默化中理解爱国主义的深刻内涵，从而内化为个人的行动动力。
7
王志明
在学校教学管理中，后勤保障至关重要。为应对当下经济挑战带来的资源紧张与成本压力，后勤部门秉持“开源节流，勒紧腰带过日子”理念。一方面，从细微处着手强化节流举措，涵盖水电资源的精细化管控、物资采购的优化统筹；另一方面，设施设备的精心维护以延长使用寿命等。通过这种双管齐下的策略，助力学校在资源有限的情况下实现教育品质的稳步提升与长远发展目标。
8
王海涛
今年，根据学校的发展需求，我们加强了预算管理，并严格按照预算执行，确保了资金的合理使用。准确、及时地进行了会计核算工作，为学校的决策提供了准确的财务信息。总务处将继续以“服务、高效、创新”为宗旨，不断提升行政管理水平，加强后勤保障能力，优化财务管理流程，为学校的持续发展提供有力的支持。
9
曹琳
开源节流、节能环保工作不仅可以降低学校的运营成本，还可以培养学生的环保意识，提高他们的综合素质，为未来社会的可持续发展奠定基础。通过宣传、培训等方式，提高师生员工的节能意识，形成全校共同参与与节能的良好氛围。定期组织环保节能主题活动；利用校园广播、海报等形式明确节能环保的重要性。
本次中层行政学期重点建设项目评选活动不仅是一次展示成果的机会，更是对未来学校发展方向的一次深入探讨。通过这样的交流与分享，有助于推动全校上下形成共识，共同做好重点品牌建设项目，真正让国家课程育人蓝图在学校落地生根。
