【一年级】
在一年级的学习生活中，孩子们迎来了一项充满趣味与挑战的任务——制作生活识字小报。这一活动旨在引导孩子们从生活中发现汉字的踪迹，将学习与日常生活紧密相连。
大
雪
孩子们纷纷化身“识字小侦探”，睁大眼睛在家庭、街道、商场等各个角落寻找汉字朋友。有的孩子在超市里发现了琳琅满目的商品标签，像“牛奶”“面包”“薯片”等，于是他们把这些汉字认真地记录下来，画上对应的简笔图案，一份生动的识字小报素材便有了雏形。回到家中，孩子们大展身手，用彩笔绘制出精美的边框和图案，将收集到的汉字工工整整地书写在小报上。这些识字小报不仅是孩子们学习成果的展示，更是他们探索生活、认识世界的一扇窗口。通过生活识字和制作小报的过程，孩子们深刻地体会到汉字无处不在，学习汉字也可以充满乐趣与惊喜，为今后的语文学习之路奠定了坚实而有趣的基础。
【二年级】
二年级本月以自读为主，学生阅读的内容很丰富，有奇特怪异的《山海经》、有精彩有趣的童话故事，也有蕴含道理的寓言故事，更有一些同学结合书上的推荐读《父与子》，月末的故事推荐中，学生都在绘声绘色地描绘所读的内容。
【三年级】
三年级的同学们用他们的笔触记录下阅读的点点滴滴，启程了一段《格林童话》阅读之旅，将阅读成果展示为一份份小报。欣赏孩子们的作品，仿佛走进了一个充满欢声笑语的童话世界，里面的故事不仅像糖果一样甜蜜有趣，而且蕴含着智慧和勇气的种子。
SUMMER
【四年级】
一本好书能带给我们诸多成长收获，一个故事往往能让我们记忆犹新。四年级的共读以写写自己的阅读收获为主题，一篇篇优秀的读后感，一幅幅精美的阅读推荐小报，讲述的是学生的阅读故事，展现的是学生的阅读思考和成长感悟。
【五年级】
阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门。五年级本次阅读角的主题是“共读一本好书”。本学期各班制定了班级共读的计划，开展了整本书的阅读与交流。共读书籍不仅激发了孩子们阅读的兴趣，也培养了孩子们爱阅读、会阅读的良好习惯。同学们根据自己对阅读书籍的收获，创作了多种形式的外延活动，如阅读记录卡、阅读小报、思维导图等。
【六年级】
六年级学生在本月进行了一趟艺术之旅，学生们了解到中国传统的戏曲文化，查阅了资料，阅读了相关书籍，用心绘制了戏曲手抄报，培养了学生的审美素养和文化自信。
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「Major Snow」
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郑州航空港区实验小学（南校区）
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图文：赵 羽
编辑：金 鑫
审核：赵 羽
