点一盏阅读之灯，看一片繁星闪烁；携一缕阅读之香，享一段幸福成长；蘸一抹书香隽永，留一段惬意时光；如果阅读有力量，那一定向上！实小南的润娃们在老师的带领下坚持阅读，让我们跟随图片，一起来欣赏他们最近的阅读成果吧！
为了让一年级学生在阅读中更积极地整理生字，提升识字兴趣和效果，一年级开展了一系列丰富多彩的识字活动。活动中，老师们精心设计了多种有趣的形式。“制作生字小报”环节，孩子们将阅读中遇到的生字写在卡片上，一面是生字，一面配上充满童趣的画或简单例句，再装订成册，形成属于自己的独特生字小书，这一过程让孩子们对生字的印象更加深刻。还有采集树叶，制作树叶生字花盆等丰富多彩的阅读识字过程。这些活动不仅使识字变得不再枯燥，还大大提高了孩子们在阅读中整理生字的积极性，为他们今后的语文学习打下了坚实的基础。相信在趣味识字的道路上，孩子们将走得更远、更稳。
二年级学生在班级共读的基础上，部分学生开始了自主阅读，《孤独的小螃蟹》、《小巴掌童话》、《小狗的礼物》等生动活泼的故事应有尽有，孩子们快乐地沉浸在其中，在阅读中明道理、学知识。
三年级学生结合近段共读书《安徒生童话》，用一张张精美的阅读小报展示出阅读成果。走近安徒生、感受童话的奇妙世界，孩子们认真记录着陶醉于心的篇目，摘录下那些富有新鲜感的词句，用经典滋养心灵。
神话，是古人对世界的认识与解释。阅读神话故事，你会惊叹于古人神奇的想象，被故事中个性鲜明的人物所吸引。瞧！四年级的润娃们不仅领略了神话的魅力，还用画笔绘出了他们心中最喜爱的人物形象，用文字记录了他们印象深刻的故事情节。一张张图文并茂的阅读小报，一篇篇有趣的神话故事，背后是一个个可爱的阅读者哦。
五年级本次阅读时光展示的是“爱国情怀”主题展示小报。学生通过阅读“爱国”题材相关人物的事迹，绘制人物故事的思维导图、人物介绍小报等，激发了学生的爱国热情，将思想教育深入在语言文字的学习中。
六年级以快乐读书吧推荐的三本儿童成长类书籍为主题，同学们在阅读后，既感动于阿廖沙的勇敢坚强，又敬佩雨来的机智勇敢，还被安利柯的友善勤奋所鼓舞，大家在阅读后认真积累了书籍中的好词佳句。
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