轻拾一片红叶，细嗅一路丹桂香，奔赴一场成长之旅。为促进新进教师的成长和发展，提升教师队伍的专业素养，营造教师间互相学习、共同提高的浓厚教研氛围，提升课堂教学质量。近期，我校开展了一年级语文教师亮相课活动。
勇闯拼音王国
黄老师先是巧妙地将拼音与孩子们熟悉的事物联系起来，既形象又便于记忆，极大地激发了学生们的学习兴趣。课堂上还注重与学生的互动，通过编口诀和手指操的方式让学生积极参与到课堂中，加深了学生对拼音的记忆。教学过程中，耐心地纠正学生的发音错误，并给予及时的正面反馈，增强了学生的自信心。这堂课堂充满了活力和创意，不仅让学生掌握了《jqx》的正确发音，还培养了孩子们的语言感知能力和学习兴趣。
刘小容老师执教《iuü》。刘老师依据一年级学生的学习特点和接受能力安排教学内容。在学习中，老师注重发音的准确性和书写规范，有效地帮助学生掌握了这三个单韵母的音形。教学方法多样，符合学生的认知规律。老师采用讲解、示范、模仿、赛读等多种教学方法，使得学生在轻松愉快的氛围中学习。
邓老师的拼音教学《bpmf》一课，设计了三个板块的学习任务，分别是“情境式驱动——学习b和p”“沉浸式学习——研学基地学拼读”“表现性评价——满载而归增信心”。这三个板块的学习任务均指向学习目标和学习重难点。消除孩子们对于拼音学习的畏难情绪，让拼音学习更好玩儿。邓老师的课堂环节紧凑有序，教学思路清晰逻辑性强。通过儿歌、游戏等吸引了学生的注意力，为课堂营造了愉快的氛围。
声律启蒙
成老师根据课文特点和一年级小朋友的学情并结合识字课的特点，引导孩子们将汉字学习与生活中认识的事物建立联系，让孩子感知汉字产生及演变的过程，运用多种识字方法，激发探究汉字的兴趣，寻找识记汉字的方法，养成主动识字的习惯。课文以自然景物为题材，借助对韵歌的形式，让学生在识字的同时初步感受汉语的音韵节奏。整篇课文就是一幅美丽的画卷，一幅极具中国古典韵味的水墨画。
集体研讨
课例展示结束后，一年级语文组各老师大家围坐一起，围绕“哪些方面好，好在哪里” “哪些方面需要改进，如何改进”的思路进行交流，实事求是，集思广益，从学科理解、教学目标制定与实施、教学方法技巧运用、关注学生等方面进行了有针对性的研讨，针对每一个细节提出切实可行，符合教学实际的独特想法。这种开放、包容的交流氛围，让每一位参与者都感受到了团队的力量与温暖。大家在学习、交流中收获了成长。
“竹有千节，起于幼笋。知他山之高，思己水之浅”。此次活动既是展示一年级师生风采的舞台，也是助力新入职教师成长的平台。深耕课堂，持之以恒与学生共生长，必将在自己的教育生涯中呈现更为蓬勃的样态。
图文 | 一年级语文组
排版 |成雨炼
一审 | 徐冬秀
二审 | 王永清
终审 | 校务中心办公室
天府三中附小
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