YU NI XIANG YU
“鱼”你相遇
——机关幼儿园大三班课程故事
班级自然角里，
活泼的小金鱼们自在地游动着，
悠闲畅快的状态引起了孩子们极大的兴趣。
他们常常围在一起讨论着鱼的颜色、形状和游泳的样子。
于是，我们决定追随孩子们的兴趣，
一起走近“鱼”的美妙世界，
让孩子们更深入地了解这些水中的精灵。
“鱼”你 · 初识
亲子活动过程中，孩子们对金鱼进行了观察，并记录下它们的特征。从中发现金鱼有各种各样的颜色，有的金鱼身体圆滚滚的，有的则比较细长。孩子们还注意到金鱼游泳时尾巴一摇一摆的，非常有趣。
鱼儿大调查
为了满足孩子们的好奇心，
我们组织了一次户外寻找小鱼的活动。
孩子们在家人的陪伴下，
来到超市、附近的公园和小溪边寻找小鱼，
观察它们的形态和生活环境。
这次活动让孩子们更加了解了鱼的多样性。
寻找小鱼
回到班级后，孩子们纷纷表示想要和金鱼成为好朋友。
于是，他们开始为金鱼换水、喂食，
并记录下金鱼的成长过程。
孩子们通过实际行动表达了对金鱼的喜爱和关心。
新的问题出现了，鱼缸这么大，小朋友怎么换水了？
通过小朋友们的讨论，
试一试，画一画，达成一致意见：
首先把鱼缸里的鱼舀出来，
然后把水盛出来，最后再换水。
“鱼”你 · 相知
我们通过故事和图片向孩子们
介绍了鱼的呼吸方式、繁殖方式等秘密。
孩子们听得津津有味，对鱼产生了更加浓厚的兴趣。
鱼的秘密知多少？？
借助图片，引导孩子们仔细观察、了解鱼的身体结构。
鱼儿生活在水中，它们用鳃来呼吸。
它的身上有很多很多鱼鳞，像穿着一件盔甲！
小鱼游泳时用鱼鳍保持平衡，鱼尾让身体向前进。
原来小鱼身体的每一个部位都大有用处啊！
那鱼是怎么长大的呢？
鱼是从一个个小小的鱼卵慢慢孵化成小鱼苗，再慢慢长大变成鱼苗，鱼苗生长两个月以上，鱼的身体发育就基本形成，就变成了我们常见的成鱼。
除了这些，其实还有很多不同的鱼，有的生活在河里，有的生活在海里，银鱼、鲨鱼、小丑鱼、河豚、带鱼......，现在我们还认识了孔雀鱼、多宝鱼、罗汉鱼...还有好多好多奇特的鱼，真是太有趣啦！
我们展示了不同种类的鱼的图片和视频，让孩子们了解鱼的多样性。
老师，有两条小鱼怎么一动不动了！
这条小鱼好像死掉了。
小鱼为什么死了，它是不是被饿死的？
是不是水太脏了，所以小鱼才会死掉呢？
孩子们很难过，但他们决定尊重自然和生命。在老师的引导下，孩子们一起为金鱼举行了简单的葬礼，并将其埋在了花盆中。这次经历让他们更加懂得了生命的宝贵和尊重。
于是小朋友们讨论过后，决定每天给小鱼喂食、换水。孩子们细心照顾着小鱼，希望它们快快长大！
只有良好的水质才适合鱼的生长，所以要定时帮鱼换水，清理鱼缸。在养鱼时还要注意，不同的鱼类放在一起可能会发生撕咬，造成伤亡，所以要将不同品种的鱼分开喂养。
可是，又出现了一个新问题，中小班的弟弟妹妹们也喜欢来参观我们的金鱼，鱼缸里面给鱼儿放的有氧气管，要提醒他们不要用手去碰氧气管及鱼缸，孩子们也精心设计了安全标志，并耐心的给弟弟妹妹们讲解安全注意事项。
“鱼”你 · 相绘
孩子们利用纸盘创作了属于自己的纸盘画鱼。他们选择了自己喜欢的颜色和图案，展现出了丰富的想象力和创造力。
纸盘鱼
孩子们用粘土制作小鱼，他们运用揉、捏、压、切等手法，塑造出了各种形态的小鱼。他们的作品栩栩如生，令人赞叹。
“鱼”你 · 游戏
许多小鱼游来了......小朋友们纷纷变身捕鱼达人，抓小鱼开始啦！瞧，这一群灵活的小鱼游得多快乐呀！孩子们在游戏中锻炼了反应能力和身体协调能力。
网小鱼
孩子们还玩起了“抓小鱼”的游戏，他们真实的场景中快乐的抓鱼，尽情玩耍，在游戏中体验了抓鱼的乐趣，并学习了坚持和专注。
在课程的最后阶段，我们组织了一次“鱼”你品尝的活动。通过家园共育，孩子们和家长一起烹饪了各种美味的鱼，品尝了不同种类的鱼肉制品。他们通过品尝了解了鱼的食用价值和烹饪方法，也增进了对食物的认知和兴趣。
写在最后
通过这次“鱼”你相遇的课程活动，孩子们不仅了解了鱼的知识和习性，还培养了观察、思考和动手实践的能力。他们学会了尊重自然和生命，培养了爱护动物的意识和责任感。同时，我们也发现孩子们在活动中的兴趣和参与度非常高，他们乐于探索和学习新知识。在未来的教学中，我们将继续关注孩子们的兴趣和需求，为他们提供更多有趣、有益的学习体验。
END
图文|李平 胡碧钦
编辑|柯美琼
审核|刘亚玲
