笃行致远启新程，追光同行共成长。一直以来，中小学教育在时代浪潮的洗礼下不断蜕变革新，我们学校英语组也紧跟步伐，锚定全新方向。开学初期，特邀我校特级教师贺琳校长来到教研会现场，贺校给我们英语组提出了宝贵的研究策略，精准施策，决意以创建“四新课堂”（即新课标、新教材、新教法、新课堂）作为本学期研讨主题，全力深耕细作。英语组教师们在专家的引领下，深挖“四新课堂”精髓，打磨教学细节，攻克教学难点，沉淀优质教学经验，为小学英语教学注入崭新活力。本学期，我校英语组开展了以“深耕英语课标 构建四新课堂”为主题的系列教研活动。本次活动由“课例展示研新篇”、“教材培训明方向”和“笃行致远启新程”三部分组成。
随着新教材改革推进，我校英语组教师们积极围绕三年级起点的新教材展开研讨。从认识新教材、分析新教材和如何用好新教材这几个方面展开教学实践。彭婷婷老师和莫栩老师都采用了多元化的评价方式，包括小组评价、教师评价和学生互评。这些评价方式不仅激励了学生的学习积极性，还帮助学生认识到自己的优点和不足，提高了自主学习的能力。
诸葛蔚铭老师围绕新教材内容，巧妙融入新理念，充分运用新技术手段，打造了一个充满活力与创意的课堂。引导学生构建词汇网络，构建对话框架，极大地提升了学生的学习效果与思维能力。
除此之外，英语组教师们积极参加学校举行的教师汇报课和青年教师比赛课。彭丹老师带来的是三年级起点的新教材汇报课，彭老师注重构建多元评价体系。课堂上，关注学生参与度、小组协作表现，作业评价采用教师评语、学生自评互评结合，全面考查学生素养发展，以评价促成长，让学生在英语学习中持续奋进。
莫丹妮老师和周瑞珺老师参加了我校第九届青年教师赛课。莫老师基于英语学习活动观，融语音教学于语境，围绕语音、语义和语境设计了一系列层层递进的学习活动，通过听、说、唱、写、编等学习任务带领学生学习字母的名字和发音。学生一直沉浸在积极愉悦的氛围中体验与学习。
周瑞珺老师展示的是三起新教材的课例，取得了校级一等奖的优异成绩。周老师立足学法变革，从教学目标的达成、教学方法的运用、信息技术的深度融合、学生参与度以及教学效果等多个维度进行了细致的分析。教学方法上，周老师紧扣课程标准与小学生认知特性，运用情境教学法，将生活实际与英语课堂教学融合，让孩子们乐于表达。
采他山之玉，纳众人之本，通过对“三起”新教材的“四新”课堂研讨活动，为英语教师们搭建了一座交流互鉴的桥梁；通过对“四新”元素在课堂教学中的深入探索与实践，教师们明晰了构建高效英语课堂的方向与路径。
秋光为序，新学肇始。随着小学英语新教材的发布，为正确把握新教材育人理念，在教学中落实新课标，发展学生的核心素养，实现学科育人目标，2024年12月5日下午，桂林市叠彩区英语教研活动暨新教材培训第六期活动在桂林市二附小学举行。
我校英语组参与了新教材外研版三起的模块六说课。董婷婷老师和陈文钦老师从三个关键词What？Why？How?及新教材的特点、新教材单元板块分析以及教学建议三个方面，对新教材进行了全面解读，深入阐述了单元整体教学的重要性和意义。董老师详细地围绕课时设计的理论依据、教材分析、学情分析和单元整体设计四个板块的内容及功能，帮助老师们理清板块理念及逻辑关系，明晰教学活动的设计意图，把握单元内板块间及环节间的进阶性、思维性和人文性。陈老师着力强调新教材加强了单元整体设计，秉持英语学习活动观，以主题为引领，以语篇为依托，以单元为抓手，以活动为路径，以问题解决为主线，引导学生逐步深入探究单元主题意义，全面而协调地发展学生的核心素养。
本次培训活动犹如一盏明灯，为正处于新教材摸索阶段的老师们提供了明确的指导方向，引领老师们思考如何使学生在新教材的教学中最大化受益。变的是教材内容，不变的是教育初心，相信老师们定能不惧挑战，迎难而上，与学生在“四新课堂”创建中共同成长！
学有所思，行之所向。2024年11月15日至17日，宝贤学校（小学部）英语组王佳主任、王小兰、莫栩和周瑞珺四人前往杭州参加“千课万人”小学英语“新课标、新教材、新课堂”教学论坛。本次论坛汇聚了教育界的精英力量，以“大概念统领下的课堂教学新形态”为主题，旨在展望英语教学前景，落实新课标理念要求，探讨教学改革新路径，创生课堂的时代特色，对于推动小学英语教学改革、提升教学质量具有深远意义。
此次论坛，老师们现场观摩和聆听了多元名师团队的精彩课堂呈现；全国名师团队，项目化学习专题研究；各省市名师团队的单元整体教学专题研究和跨学科学习专题研究。满满的干货现场给老师们带来的是视觉和心灵深处的思想碰撞与交融。（观摩名师团队照片）
团队学成归来，由王小兰老师给大家展示了一节融合了当地名师特色与自我教学经验相结合的课例。王老师执教的是六年级绘本教学。王老师聚焦英语阅读教学，依据故事提出了层层递进的问题，引导学生展开发散性思考，并组织学生深度讨论与小组合作，利用思维导图的形式生动阐述了遵守规则的理念，展现了新课堂的开放性与互动性。
此次培训增强了老师们对新教材的理解，相信大家会在之后的教学中根据培训内容深入思考，研究好每一课时的设计意图、重点难点、主题思想等等。从“教教材”，到用教材“教”，用“好”教材，这是师生共进的一大步，在日常活动中立足学情，按照新课标要求准备课堂内容，最后达到“基于课标，指向素养，超越教材”。
每一次学习，都是一场美好的相遇；每一次培训，都是一场自我的修行；每一次启程，都将跨越新的成长之阶。同心同行共研新教材，且思且悟齐探新课程。本学期各类研训活动为老师们明确了教学方向，为用对、用好、用活新教材奠定了良好基础。相信老师们将带着所学、所思、所悟，以更加饱满的热情和专业的素养投入到新一轮的课程改革中，将学习的内容内化于心，外化于行，充分运用到教学实践中！
图：莫栩
视频：周瑞珺
文：诸葛蔚铭
编：马菁
审：王佳
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