匠心琢璞玉，金秋沃新芽。为全面提升教师专业素养，助力新教师迅速融入教学环境，促进教师间的相互学习与交流，营造浓厚的教研氛围，推动教育教学质量的全面提升，我校于10月29日、30日两天成功举办了以“学科融合赋贤能 凝‘新’聚力共成长”为主题的新进教师汇报课活动，为全体教师搭建了一个教科研展示与交流的平台。
本次汇报课活动，共有八位新进教师参与，涵盖语文、数学、英语、音乐、体育、心理六大学科。他们精心备课，各展教学风采。
唐春艳老师执教《ai ei ui》，带领同学们第一次接触复韵母。她通过设计闯关游戏、活动、观察、编儿歌、做热身操等学习方法，巧妙地帮助学生理解识记“ai ei ui”，激发学生的学习兴趣，使枯燥、单调的拼音课，变得生动有趣，迸发出学生智慧的火花。
周平老师执教的《可能性-谁先开始》一课，让同学们由摸球游戏进入本节课主题，让学生在“试验-猜测-验证-预测”等活动中亲自经历对随机现象的探究过程，培养学生的数据发现和收集意识，并通过数学文化的融入与主要问题的引领，充分拓宽了学生的数学视野。
胡龙波老师执教《什么是周长》。他创设了小蚂蚁绕正方形四条边爬行的情境，动手指出图形的一周，从多角度让学生建立“一周”的空间概念，启发学生自己探究周长的意义，通过说一说、描一描、量一量等体验探究，让学生经历知识形成的全过程，重视学生的实践能力培养。
彭丹老师执教的《Numbers》，通过趣味歌曲导入，接着让学生数一数、猜一猜、说一说，创设情境，引导学生仔细观察场景中的物品，并提出问题How many……? 让对话更丰富和自然。此外，本节课采用了小组竞争机制，充分调动了学生的学习积极性。
严泽冲老师用亲切的语言，自然的教态，带领着同学们走进《猜谜谣》欢乐课堂，让人如沐春风。课堂伊始，他巧妙地结合律动进行导入，让学生把谜语“巧妙”地唱出来，课上，带领学生从歌词和曲调两方面挖掘歌曲中浓厚的方言特色，多次聆听，由浅入深感知韵律。
肖继国老师执教《移动性技能-我的魔法帽》，整堂课情景模拟，内容新颖，分别用多种移动技能帮助孩子们锻炼协调灵活性，通过模仿多种动物行走，调动学生学习兴趣，并合理使用器材做到了一物多用。整堂课学生在轻松愉悦的情景中既得到了锻炼又学到了移动技能。
倪国老师执教的《足球脚内侧传球》，教学设计非常直观地利用一只鞋子突出重点，抛出问题，引导学生在学练中积极思考，让学生快速地掌握脚内侧传球动作要领，既训练了学生的个人能力，又培养了团队的协作能力，充分发挥体育学科的育人价值。
石敏涛老师执教的《向语言暴力说“不”》，石老师善于通过语言引导启发学生，学生在课堂中积极体验、讨论，气氛活跃。他通过创设情景等方式，结合语言小剧场、天黑请闭眼、如何应对语言暴力三个环节，教会学生勇敢大胆地向语言暴力说“不”！
繁花促成长，芳林催新叶。新进教师汇报课虽已结束，但教育之路永远在探索。三尺讲台，见证着每位教师成长的轨迹；一次次打磨，一遍遍锤炼，才有讲台上的精彩绽放。愿每一位新入校教师且行且思，且悟且进，在宝小这片沃土上，秉初心，深扎根，勤汲取，以饱满的工作热情和昂扬的精神风貌，不断学习，相信大家深耕教坛定能行稳致远，绽放出最美芳华！
图：伍霞霞
文：盆瑶
编：马菁
审：白为荣
育德树贤·以贤育贤
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