——记陆良县第一中学2024年秋季学期
政、史、地学科课堂教学竞赛
八月迎新，陆良一中迎来新的希望。为进一步落实陆良县第一中学“五主六环节七载体”高效课堂教学模式，激发课堂教学活力，提升育人实效，我校举行了2024秋季学期课堂教学竞赛。在课堂教学竞赛中，杏坛新芽茁枝齐秀彩，技专业精遍开花。
本次大赛分讲课、真题解析两个环节，评选出一、二等奖若干名。为保证比赛科学、公正、高效进行，教研室制定方案，统筹安排，由学科教研组长、备课组长、学科骨干教师等组成评委团队，来自9个学科的45名中青年教师认真准备，踊跃参与。
授课环节，参赛教师们按照陆良一中“五主六环节七载体”高效课堂模式进行教学设计，分别从教材、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程等方面，完美展现各自的教学特色和专业素养。他们立足学情，充分调动不同层次学生的学习积极性；他们各显所长，呈现了丰富多彩的教学方式；他们寓学科知识于活动情境中，让课堂充满生机。
真题讲评环节，参赛教师们现场从近3年高考真题中抽取一道，15分钟准备10分钟评析，充分展现了陆良一中教师敏捷的思维和扎实的专业功底，受到了评委老师们的一致好评。
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百舸争流 竞显芳华
张玮航老师执教的《文化的内涵与功能》
本课通过视频《航拍中国》导入，引导学生探讨文化的内涵、产生及与经济、政治的关系，并深入解析了文化与文明的区别与联系。教师还以最新热点话题《黑神话：悟空》为例，展示了文化创新的力量及其在国际舞台上的影响力，强调文化自信的重要性。学生们在互动讨论中加深了对文化功能的理解，认识到文化不仅是民族的血液和灵魂，更是推动社会发展和个人成长的关键因素，旨在培养学生成为担当民族复兴大任的时代新人。
杨霞瑞老师执教的《文化的内涵和功能》
文化是人类社会的灵魂，它不仅承载着历史的记忆，还塑造着社会的未来。理解本框《文化的内涵和功能》不仅能够丰富学生的知识结构，更能拓展他们的全球视野和文化敏感度。运用议题式教学，全面理解文化是什么，结合第24届巴黎奥运会传承的体育精神，知道文化与政治经济的关联性。通过奥运文化的魅力感悟文化的功能。激发学生对文化学习的兴趣，培养他们成为具有深厚文化底蕴和广阔视野的未来领袖。更好坚定中国特色社会主义文化自信，实现中华民族的伟大复兴。
对于本次课赛，政治学科皇春荣老师有以下心得：
新教材新课改新要求，老师要适应新时代的要求，深化认识，改革创新，用新的思维新的教学理念新的教学方法与手段。出生在新世纪以后的学生，具有思维活跃，参与性强的特点，教学要结合这些特点，搞好教学设计，调动学生主动参与，发挥学生的主体性，培养学生学习的浓厚兴趣，把课堂还给学生。
课堂一分钟，课前十分钟，一节课四十分钟，课前的准备应该是四百分钟，上课前的用心准备是上好课的前提和基础。精讲精练把控好时间观；宏观在胸，课堂游刃有余；深刻理解，表达深入浅出；主次分明，设计合理。
历史学科刘凤老师执教的《历代改革与变法》
《历代改革与变法》内容较多，在平时的常规教学中，至少需要两节课才能完成，但刘凤老师在教学设计上下足了功夫，对内容的整合与取舍得当，通过导--思--议--展--评--测六个环节，循序推进教学。以任务驱动，问题导学，既调动了学生自主学习的主动性，又通过探究和深化拓展很好突破了重难点。通过表格化处理历代改革和变法，进行分类对比，最后得出规律性认识。
历史学科杨林老师执教的《历代改革与变法》
杨林老师执教的《历代改革与变法》，既注重课堂教学的形式，又注重素养目标达成。对于历代改革与变法中涉及的重要概念，讲拓充分，并辅之以对点习题进行深化理解，讲评测相结合，教学效果显著。杨老师沉稳的教学风格，精准的专业术语，得到评委教师的一致好评，给年轻教师很好的启发。
地理学科何夏芸老师执教的《常见的天气系统》
《常见的天气系统》本节课是选择性必修一第三单元第一节的内容，天气是影响人类活动的重要因素之一，所以本节课也是高中地理的一个重点知识之一。首先，本堂课以三个小组合作探究活动为主线展开，分别是对该节重点内容——冷锋、暖锋、准静止锋的探究，充分锻炼了学生的表达能力、总结归纳能力；其次，以学生自主绘制三大锋面系统的方法提高学生自主学习的能力；最后，注重知识点的迁移，以锋面系统的绘制以及锋与天气的关系，引导问题层层深入，培养学生的思维，引导学生深入思考问题。
地理学科袁孟老师执教的《常见的天气系统》
本节课以“春季的冰雹”为切入点，通过问题思考与设问，导入本节课的主题。再通过学生的探究活动，结合版图版画的手段，生动详细地阐明了锋的结构、类型及其对天气和人类生产活动的影响。通过本节课的学习，帮助学生解决了实际生活场景中的问题。也给学生树立了一定的区域发展观、人地和谐观。
地理学科黎文洋老师执教的《常见的天气系统》
天气阴晴、冷暖学生司空见惯了，也切身感受到，但未必能掌握其变化规律。怎么能让学生们更好地掌握天气变化规律呢?第一，联系生活，播放一段天气预报视频，学生看到其常看的节目时，感觉很亲切，学习的兴趣立刻被激发起来，凭借学生们的已有知识，再经过加工、分析、比较，形成新事物的形象，来获取新知识。第二,利用多媒体动画来演示锋面结构和成因示意图。有助于他们建立起较为完整的知识体系，把握地理事物的空间位置、空间结构和空间联系。第三，联系本地区的实际情况，让同学自己尝试阐述昆明准静止锋的形成过程和对云贵冬季天气的影响，同学们都显得得心应手，也加深了对锋面天气系统的理解。
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群英汇智 以评促改
各学科评课环节
课赛结束后，各学科组织开展了评课。参赛教师谈设计意图，课后反思，评委老师赞亮点，提改进意见。通过评课环节，让老师们不论是对教学内容、教学设计、教学方法都有了更深刻的理解，很好地促进了教师交流和成长。
青衿之志，履践致远；行远自迩，笃行不怠。本次活动为中青年教师提供了一个展技能、亮风采、促成长的平台，也为推动学校高质量发展起到了积极的促进作用。对于这项活动，我们将常态化、规范化、制度化开展，努力打造一专多能的教师队伍，为学校高质量发展提供坚强人才保证和智力支撑。
图片|牛仁祥
文字|胡云武
编辑|张钟伟
一审|王会全
二审|李祖斌
三审|王明超
