为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，进一步促进集团内各校区的联动共研与同频发展，11月26日，官渡区第一幼儿园教育集团各园教学副园长、教研组长及骨干教师齐聚官渡区第一幼儿园彩云城校区，开展以“看见看懂 游戏中的回应与支持”为主题的大教研活动。
理念是实践的先导，思想是行动的指南。活动伊始，彩云城校区教学副园长李艳花老师带领大家对标《指南》，认识游戏中观察评价幼儿学习与发展的重要性，并对观察的技术路线进行重点培训，帮助教师更新理念，明晰观察的目的，了解行为背后的原因，为本次活动客观、全面记录幼儿游戏行为和表现奠基。同时对建构、美工、科学、益智四个区域的游戏观察要点、注意事项，以及记录方法：看见了什么、看懂了什么、做了什么、怎样做等内容进行介绍，让老师们明确观察记录要求。
走进游戏 看见看懂
集团四个园区的老师分成12个观察小组，分别对小、中、大班的建构区、科学区、益智区、美工区选择定点式观察的方式，有目的有计划对孩子在游戏活动中的学习品质和游戏水平、材料使用、同伴互动等进行细致观察，并灵活运用照片、视频和笔记进行记录。
3 共思共研 交流分享
接下来的环节，李艳花副园长用观察记录实例——《门的变形记》，带领教师从三个片段的游戏观察记录入手，结合游戏表现、幼儿行为分析与解读、教师回应与支持及反思与策略四个方面启发老师们观察记录的思路，规范记录内容和行为，引导老师们深入思考儿童观察的目的，帮助大家理清思路。本部校区罗建芳老师分享了科学区观察记录《水果发电》；魅力校区敖叶老师分享益智区观察记录《趣玩五子棋》；彩云城校区朱秋沁老师分享建构区观察记录《城市化立交桥》；云秀康园校区张林桃老师分享美工区观察记录《冬天的帽子》。老师们通过对幼儿游戏进行认真梳理、解读，记录，将观察到的内容凝练为文字、辅以照片、视频等，用PPT的方式进行交流分享，实现思维碰撞，凸显了教育智慧。
总结提升 致知力行
分享结束后，李艳花老师对本次教研活动进行了点评，希望教师们在观察全体幼儿整体表现之外，还要做好重点观察，捕捉有价值的游戏行为或事件，关注幼儿、帮助幼儿梳理经验、发现问题、反思方法、提升能力，从而推动幼儿的学习和发展，为后续的游戏开展提供更有效的动力源。本部教学副园长司竹源老师总结，希望所有参与的教师能够将这次教研活动的收获应用到一日生活中，不断提升观察记录和解读幼儿行为的能力，不断支持和促进幼儿游戏的深入发展。
撰写：金奕成
供图：李耀文
初审：李艳花
复审：李雅岚
终审：李 源
