“保研”顾名思义就是对幼儿园保育工作的研究。本学期龙山幼儿园对保研活动进行了改变，改方向：聚焦小主题，研究真问题。改形式：发挥保育员主体地位，让保育员思考在先，讨论在先，保健进行梳理，总结及提升。
抛砖引玉，引发讨论
按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展的特点和规律，保健员夏老师组织全体保育员开展了以“幼儿园午睡管理”为主题的教研探讨活动。
保育员们围绕“午睡保育”这一关键词，纷纷表达了自己的见解。她们针对班级午睡管理中遇到的问题和疑惑，进行了深入的交流和分享，一场充满智慧的研讨和学习正在展开……
在小组讨论中，大家围绕“你如何看待幼儿午睡这一环节？在睡前、睡中、睡后我们应该采取哪些措施？在实施幼儿午睡保育过程中，我们遇到了哪些问题”这几个核心话题，进行了深入的探讨。
集思广益，经验提升
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保育员们针对托小班、中班、大班不同年龄段的特征，进行了深入的讨论。她们利用思维导图和保育手帐的制作方法，以亲切而质朴的语言，从多个维度对工作中鲜活的生活案例和宝贵经验进行了系统的整理和分享。
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保健老师对大家的研讨、分享经验中进行了总结和提升，梳理了关键词，便于保育员们在日后的工作中规范操作。
经过大家的深入研讨，关于孩子午睡前的准备工作、午睡期间的巡视以及快乐起床等午睡管理环节，梳理出了具有针对性的教研成果。
领导发言，砥砺前行
活动尾声，副书记兼后勤保障中心主任唐老师对本次保研的成效进行了评价，并予以了积极的肯定。从研前的准备、研中的交流碰撞到研后的反思，本次教研活动深化了保育员对“午睡管理”工作的理解，拓展了从睡前到午睡中再到睡后的优化流程。这为幼儿拥有良好的午睡体验提供了坚实的理论基础和实践经验。
保研促成长，保育员们会将保研成果融入日常工作中，让保育与教育理念相辅相成，将儿童为中心的理念贯穿于幼儿的日常生活中，真正实现保教结合，逐步推动龙山幼儿园保教质量的高品质发展。
图文：保健组
制作：张静文
审核：审核组
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