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教练和志愿者团队的努力，能带来这些社会价值，让我感到特别幸福。
因为这次有不少学员复训，教练团队也在持续迭代自己。这些变化，被学员在学习反馈中提到。
被看见，也是一种幸福。说实话……都是被你们逼的。
以下是第二期行动营 Day 1 导学的部分文字，和公众号读者 & 同路人分享。希望和越来越多的 AI+教育布道者一起前行。
01
第二次行动营
Hello 各位 AI + 家庭教育的破局者，我是 MQ 老师，本次 AI + 家庭教育实战营的领队教练。
在接下来的 21 天中，开心有你们同行。你们的孩子是幸福的，因为你们在看未来。
做为多年教育从业者和管理者，我经常收到家长和学生的求助。但他们提出问题的当下，往往已经不是解决问题的最好时机了。比如，有家长在高考结束后来问我：「孩子高考没考好，还有没有其他选择？」其实，如果我们能更早地看未来，为孩子开拓更多元的发展道路，就不会在这个时候感到如此焦虑和无助。
教育，从市场供需的角度看，是面向未来的产品。它需要我们具有前瞻性，及早布局。我们每个人都在无意识地预测，未来到底是什么？但在这个不确定的时代，很多既定的路线已经走不通了。可惜的是，许多父母仍然习惯性地依赖旧有路径。
这让我想到之前听刘云杉教授的讲座。当时，我边听边流泪。有多少钢铁是这么被炼废的。
她提到：「成功无法复制，因为每一代人都必须自己开辟道路，而不是单纯模仿父母。第一代之所以能够成功，是因为你们的父母将你们置于时代的洪流中，并赋予了你们勇气；那条路是你们自己走出的。当父母试图时刻规划孩子的道路，实际上可能剥夺了孩子探索自身潜力和开创个人生命旅程的可能性。孩子不应该活在父母的二手时间里，他不是要重新活一个你。你的精细规划把他的生命变成了你的二手生命。
因此，我讲到保卫孩子、保卫童年是要从这个角度来理解的。教育不是消除所有风险，让孩子沿着光明、清晰的道路复制我们这一代的生活。教育应当鼓励孩子勇敢地走自己的路。因为他们所处的时代与我们的已经不同」
我还想到之前去猫猫果儿（大理的一所创新学校）给老师们做培训，我留了一个常规思考题。「在 AI 元年，我们应该如何去规划孩子的人生？」
有家长站起来说「为什么孩子的人生需要由我们来规划？他才应该是他生命的主体。」
是啊，孩子才是自己生命的主体。
大家这次的参与，或许是让孩子们更能成为自己的契机。有你们守护，他们必定能在这次 AI 浪潮中发展天性，顺浪而行。
就算你还没有孩子，也能在教育+AI 的路上更好地遇见自己。
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