阅读有选择。
01
《舒克贝塔传》
作者：郑渊洁
出版社：浙江少年儿童出版社
难易，不光是看字多字少，更重要的是从内容、形式上是不是很容易读进去。
这本书就像酥脆的薯片，相信孩子们一不留神就可以看小半本。
享受读书的快乐吧！
02
《这就是二十四节气》
作者：高春香，邵敏
“绘本”的定义是以绘画为主的书。我觉得如果按照这个标准，那么《二十四节气》应该在绘本的边缘上——它的文字并不少。
在介绍百科知识的时候，没有什么比生动、逼真的图更容易让人印象深刻的了。
二十四节气就在孩子身边，是小家伙们了解民俗文化、农耕文化及动植物知识的窗口。
03
《安徒生童话》
作者：[丹麦]安徒生
在挑选《安徒生童话》版本时，我有这样几个愿望：选美绘版，更容易读进去；选未改编的，原汁原味的故事；选经典故事集，而不是全集。
最终选定的这本书是化学工业出版社引进的“美绘珍藏版”，译者是北欧文学专家、翻译家石琴娥女士。
这本书录了《拇指姑娘》、《小美人鱼》、《豌豆上的公主》、《皇帝的新衣》等8个经典故事。
04
《植物的奋斗》
作者：[美]陈又治
05
《故宫里的大怪兽2》
我喜欢这套书，最大的原因是它可以让孩子对故宫、对传统文化产生兴趣。
不止有一个孩子因为这套书，去故宫游览时不再走马观花，而是认认真真寻找“大怪兽”。
在小学段，孩子会不止一次写“中华传统节日”这个主题，同系列的《御花园里的火车站》就涉及到好几个传统节日，一并推荐给孩子们。
06
《去博物馆》
今年暑假，各地博物馆人流量暴涨，故宫博物院，网络预约、放票即空，与其说是一种文旅现象，不如说是一种文化的寻根。
这本书知识性、趣味性俱佳，适合带孩子去博物馆之前阅读。
有了知识的储备，再去博物馆的时候就不仅仅是走马观花地拍照、打卡，而是实实在在地了解文物背后的历史。
课程设置
小学二三年级，正是养成阅读习惯的关键时期。
此时，选择孩子容易读进去的书，比选择“薄”的书更重要。阅读初期的体验，就像婴儿开始吃辅食一样，此时品种多样，日后便不容易挑食。
为了兼顾营养和兴趣，我们精选了《舒克贝塔传》、《这就是二十四节气》、《安徒生童话》、《植物的奋斗》、《御花园里的火车站》和《去博物馆》等六本（套）书。
这些书阅读门槛低，要么故事引人入胜，要么图文并茂，都能在短时间内抓住孩子的心。
每天读半小时，每两周读完一本，刚刚好。
阅读不仅仅要打开书本读进去，更重要的是在阅读中摄入知识、带动思考。因此，我们安排了每两天一次的阅读打卡。
明确重点章节的阅读任务，借助思维导图，让孩子用图文并茂的方式，完成思考成果的输出。
**小学员优秀作品**
这些阅读打卡提交到班级的微信群，由老师进行一对一的反馈和指导。
就像练习跑步的人一样，把跑步的过程录下来，一帧一帧播放，教练指出姿势、步伐的问题，然后再进行改进。
有这样的闭环，才能完成刻意练习。否则貌似时间花在了练习上，可实际水平却在原地踏步，甚至重复错误的方式，离目标越来越远。
当然，更重要的是课堂。
我们制定了六个阅读主题，分别是梳理情节、整理信息、打开想象、图文结合、分析人物、关联阅读，帮助孩子习得最为基础的阅读方法。
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二人团购/老学员价格：989元
培养阅读习惯，像海绵一样吸收养分；
激发好奇心，带着问题读书；
学习思考和表达，准确地说出想法；
多读经典好书，为中学阶段打基础；
找到分享的乐趣，找到志同道合的小伙伴……
