同学们有没有发现，升入六年级之后作文题目变了？不再是单一的叙事，而更多需要阐述观点。
这就需要采用“夹叙夹议”的写法。
比如这次的题目，“什么让生活更美好”本身就是一个观点。你的观点是什么？有哪些事可以作证这个观点呢？
在写作时，可以选择写一件事，也可以选择举多个例子。无论哪一种写法，最好都能在开头亮明观点，而在结尾时加以总结。
第一种写法是“写一件事”。
不过需注意，这显然不同于典型的叙事作文。一般，我们写叙事作文时，在开头需重点交代“时间、地点、人物”这样的要素，有时还会写一写“起因”。
而这篇，则叙事为辅，阐述观点为主。
这次我选的三篇优秀习作之中，第一篇就是这种写法。小作者写了在冰上学跳一周半的经过，而落笔的主题却在“坚持才能成功”。
另一种写法则是“多角度论述”，也就是写出3-4个“更美好”的理由。需注意，这种写法不能一味讲道理，而要善于举例子，这样文章才饱满，才有说服力。
此时运用“段首中心句”，会使文章结构更清晰，更出彩。后两篇习作便用到了这个技巧。
这些练习都是在为初中做准备。加油吧，少年！
坚持让生活更美好
洁晞 六年级
一次又一次的成功，离不开一次又一次的坚持。坚持能让你实现梦想，让生活更美好。
一天，我观看了一场精彩的滑冰比赛。看着选手能在空中转那么多圈，我萌生了在冰上旋转的念头。老师知道后便说：“看你一周跳得不错，那我教你一周半吧！”我也可以做到吗？太期待了！
最初，老师先教我跳一周再偷半周，这种练法我勉勉强强可以过关。但后来，老师便叫我直接跳一周半。这可难倒我了，每次都摔倒在冰上。因为每次都摔到同一个位置，我的膝盖流血了，我只能被迫中止练习。多转半圈咋就这么难啊？我暗自灰心。
身体刚刚恢复，我又来到冰场。这一次，我跳起来时没收紧全身，才转了一周就踩到了冰上，脚一滑，整个人直接“飞起”，然后重重地摔在冰面上。那时，我就像被定住一样，痛得动都动不了。我开始对跳一周半感到畏惧了。
老师仿佛看穿了我的心思：“洁晞，你不要紧张，就像在地面上跳一样。你不是在地面上跳过吗？越紧张越跳不好哦！你要坚持下去，我相信你！”老师的鼓励让我深受启发，也给予我突破困难的勇气。我咬咬牙，又上了冰场。
终于，大约一个月后，我居然跳成功了！当我在半空旋转一周半，稳稳地落在冰面上时，我心里乐开了花，我梦寐以求的愿望终于实现了。
坚持是梦想的羽翼。没有羽翼，就无法到达梦想之巅。坚持是进步的阶梯。稳扎稳打，才能让生活变得更美好
艺术让生活更美好
小雨 六年级
一提起艺术，人们就会想到“高大上”的音乐、舞蹈、雕塑、戏剧等。在我看来，艺术就是能给人们带来美好感受的事物，而不只存在于专业领域。
绘画给我的生活增添了无限乐趣。我喜欢画素描，每周三个小时的素描课是我最快乐的时光。我沉浸于专属于我的黑、白、灰的世界里，任由铅笔在画纸上流动，有时连画室的背景音乐都听不见。身上的每一块肌肉都投入其中，这种专注让我快乐。看着画纸上由点到线、到面，由模糊到清晰，一点点浮现出来的画作，我觉得特别治愈，幸福感也油然而生。
妈妈常跟我说，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。妈妈带我一起寻找公园里开放的第一朵冰凌花，雨后草地上形成的蜿蜒小溪，残荷池中的野鸭子，秋天红红的落叶，冬天厚厚积雪下的松树。在镜头里，不起眼的景色也会变得特别惊艳。
不止如此，我和妈妈还会把公园馈赠的礼物带回家。我们把捡来的松果涂上颜色，它便成了一朵朵鲜艳的小花，而且永不凋零。我用丙烯马克笔在银杏叶上轻松画几笔，就把它变成一只美丽的蝴蝶。这些都可以称为“艺术品”，而我则是化腐朽为神奇的“艺术家”。
生活中处处有“艺术”。我会把桔子摆成一串串红灯笼装在盘子里，把鸡蛋煎成心形端上餐桌，把自制的果汁装在高脚杯里，再在杯口放上两片薄荷叶。这些精致的食物令我感觉像到了米其林餐厅，涌起满满的幸福感。美食让人快乐，如果加上点艺术“调料”，那就是美的享受了。
艺术来源于生活，而生活则需要用艺术营造仪式感。艺术让生活更美好。
运动让生活更美好
米米 六年级
运动不仅能锻炼身体和意志，还能化解两个人之间的矛盾，促进两个人之间的关系，让生活变得更美好。这个感悟来自我的亲身体会。
我们全家都是羽毛球爱好者，经常在周末出去打球。那个周末，我和妈妈照常骑着电瓶车去羽毛球馆打球。在路上，我们一会儿吹着口哨，一会儿聊天，好不快活。可是，聊着聊着，讨论到最近发生的新闻时，气氛就发生了微妙的变化。刚开始，我们只是各自叙述自己的看法，我俩观点刚好相反，一路上我们都试图说服对方，但谁也说服不了谁。后来，我们就吵了起来，越吵越凶，最后谁也不理谁了。
到了体育馆，我俩都在气头上，既没有言语交流，也没有热身，拿起羽毛球拍直接开打。妈妈腰不好，平时打球我都会让着点她，今天我专挑妈妈的死角，让她防不胜防。妈妈也毫不示弱，即便手扶着腰，也不讨饶。两局下来，我已是汗流浃背，喘着粗气，要知道平时打一个小时我根本不会累。紧接着第三局开始了，我明显感觉我俩都体力不支，但谁也不愿先提出休息，对那则新闻的看法互不相让的场景仍在脑中徘徊。妈妈腰好像更疼了，每一次弯腰捡球都面露难色，我心有不忍：我为什么一定要让妈妈同意我的观点呢？这样想着，我冲妈妈喊：“老妈，我累了，休息一会儿吧！”坐着旁边休息的时候，妈妈摸着我的头：“臭小子，真是长大了！球技越来越好，也越来越有自己的想法了。”
从体育馆回家的路上，微风轻轻吹过我的脸颊，我从后面抱紧妈妈，轻轻地说：“妈妈我爱你！”
阅读让生活更美好
壹壹 六年级
阅读是魔法师，带我进入一个个奇异的世界；阅读是忠诚可靠的好朋友，陪伴我度过孤独的时光；阅读是默默无言的导师，指引我成长。
有一次，我因为写字不认真与妈妈吵了一架。我快步走向房间，用力地把房门一摔，把门反锁上。我从高高的玻璃书架上取下一本书——《不寻常的礼物》，打开被书签夹住的那一页，翻阅起来。我读到小姑娘马洛里与妈妈暂时分离，而另一个主人公爱丽丝则一把抱住妈妈，“命令”她不许与自己分开。切！和妈妈分开都哭哭啼啼的，什么嘛？我气呼呼地丢开了这本无聊又幼稚的书。
无以解忧，唯有读书。我又用力抽出一本《哈利波特》，这回一阵强有力的龙卷风把我吸入了书中，我轻轻地落在了木质地板上。忽然，一道光闪过，我被吓坏了。天啊！原来哈利、罗恩和赫敏正试图击退十几个食死徒。食死徒们用几个恶咒击中了三人，他们顿时无力地瘫倒下去。我正着急呢，忽然，邓布利多教授撞开门，冲进了黑暗又潮湿的小屋，救出了三个小巫师。好险，真是九死一生啊！
不知不觉中，我已经在魔法世界中度过了一个小时。再次回到书桌边，我已经心平气和。捡起丢在地上的《不寻常的礼物》，我回想起可怜的马洛里——她四五岁便被迫与妈妈分开。我鼻子酸酸的。我的妈妈不就像邓布利多教授一样吗？她从未否认过我的观点，总是支持我。我打开门，冲进书房，抱着妈妈流下了愧疚的泪水。
每次阅读都是一场奇遇，不仅能带走悲伤，带来快乐，还可以让我发现生活的美好，成为更好的自己。
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