习作要求 本单元学习的几篇课文都是虚构的故事，读起来却像在生活中发生过一样，因为这些故事都能从生活中找到影子。 虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。 故事要围绕主要人物展开。 把故事写完整，情节尽可能吸引人。 试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。 |
第四单元的作文收上来，意外的好。
我原本以为，编故事的难度远远高于记录生活中的真人真事，没想到这些孩子们写得很不错。
像这样一篇作文，没有给定主题，只说是让“虚构故事”，反而更不知如何下笔。如何寻找故事灵感呢？可以这样做：
其一：利用课本给出的环境和人物。
课本第68页，给出了三组典型的设定：校园、街头和村庄。此外，还给出了人设——设定了人物身份、性格或品质。
以最后一组为例“月光下的村庄，铁蛋和远道而来的表哥”，这个设置就很不同寻常。两个男孩一个生活在农村，另一个从远道（城市）而来，他俩在洒满月光的村子里会做什么呢？是去探险寻宝，还是捉蛐蛐？
其二：从生活中的故事着手。
回忆最近发生在你身边的故事，可能是与同学之间的摩擦、友谊，也可能是比赛中转败为胜的经历，还可能只是道听途说的故事。
然后完善这个故事，加入虚构、夸张，让它更具戏剧性。
其三：仿写书中的故事。
这次练笔中，就有同学模仿《哈利.波特与混血王子》中“福灵剂”的故事，创作了球赛前队长让大家服用“幸运剂”的故事。
无论写什么故事，都不妨从故事冲突入手来搭建框架，这样更容易写出紧凑的文章。
千万不要漫无目的地介绍环境、介绍人物，讲了半天还没有讲到故事的起因。
寒风凛冽，呼啸着飞过大街小巷，让人即便是裹着大衣也感到刺骨的寒冷。
此时，少年陆天正在放学回家的路上。在一个人来人往的路口，“喵——喵——”几声微弱的猫叫声从一个阴暗的角落里传了出来。陆天走过去一看，原来是一只瘦弱的小白猫在一个纸箱中瑟缩着。
陆天走上前，小猫用乞求的目光看着他，仿佛在说：“求求你帮帮我吧！”陆天摸了摸它，在寒风中，小白猫哆嗦着，无助地叫着。陆天跑向一旁的宠物用品店买了一听罐头给它。小猫先舔了舔陆天的手，好像在说：“谢谢你！”然后就大口大口地吃了起来。
陆天看着小猫无家可归，十分可怜，便打算把它带回家。可一想到妈妈不同意养小动物，他就犯了难。他既不想让小猫挨饿受冻，也不愿意惹妈妈生气。思索了一会儿后，他想到了在动物中心工作的表哥，他一定能帮助这只小猫。
陆天抱着小猫去了动物中心，问表哥是否可以帮忙收养小猫。表哥摇摇头，无奈地告诉他：“陆天，我们这里不负责收养宠物。”陆天大失所望，正打算离开。“陆天，怎么是你？”一个声音传来。原来是动物收养所的志愿者徐明——陆天的邻居。看见徐明的陆天仿佛得到了一根救命稻草，立刻告诉了徐明小猫的故事。徐明一听，爽快地答应了下来：“为小猫找到新家之前，就由我收留它吧！”
夕阳西下，徐明和陆天抱着小猫回家，在夕阳的余晖里，他们披上了一层暖暖的光芒。
教室外，春光明媚，丁香花开得正旺。在微风的轻拂下，一簇簇白色、紫色的花朵随风摇曳，蝴蝶在花朵上拍打着翅膀，快乐地飞舞着。
“淘气包”张明看着这美丽的丁香花，趁着没人注意，偷偷把手伸了出去，摘下了一朵丁香花。没想到，还没来得及认真观赏，肩膀就被人重重地拍了一下，“谁让你破坏公共环境的，你为什么要摘丁香花？”张明被吓了一大跳，回头一看，原来是班长王寒冰。王寒冰可是班上雷厉风行的人物，管起纪律来毫不留情。张明以前做过许多坏事，最后都被她给捉个正着。
张明转身就想跑，可为时已，衣角早已被王寒冰死死地抓住了，“跟我去老师办公室，你破坏植物，我要告诉李老师。”张明拼命地挣扎着，但都无济于事。
就这样，张明被王寒冰拽到了班主任办公室，班主任李老师正埋头批改着作业。王寒冰把手中的丁香花交给了李老师。张明刚开口：“李老师，对不……”李老师就惊喜地叫道：“这是送我的吗？好美啊，谢谢你们！”张明和王寒冰都愣在了原地，他俩相视一笑，不再说什么。
上课铃响了，操场上又变得寂静起来。两人飞快地跑进了教室，身后留下阵阵花香。
“今天，就是我的倒霉日！”铁蛋哭丧着脸大声喊道。这天晚上，他表哥李狗蛋就要来铁蛋家了，并且这一来就得是3天。表哥一来就意味着比拼开始了：妈妈会时时、处处对比他俩，敦促铁蛋做得更好。
“你这次一定要超过表哥，”妈妈在去接表哥的路上说。“好了，知道了。”铁蛋不情愿地嘟囔道。很快，他们就到了表哥的家。一见面妈妈就小声地对铁蛋说：“快，用英文和你表哥招呼！”“He He Hello，m my brother，happy t to see y you!”本来铁蛋英语说得不错，但一紧张就结结巴巴。反观表哥，他很轻松地向铁蛋表达了问候。妈妈趁表哥装行李，瞪了铁蛋一眼。
三个人回到家，正好赶上了饭点，妈妈边吃边得意洋洋地说铁蛋钢琴已经考完了8级，又问表哥3级过了没有。妈妈本想听到表哥说“刚过”，或“还没呢”，但万万没有想到表哥说：“姑姑，我前天刚考完10级。”妈妈的脸瞬间变得通红，整顿晚饭都没再说过话。
第二天，表哥一直在上网课，妈妈在房间外听到他叽里咕噜讲英语，狠狠地瞪了铁蛋一眼：“你看看表哥，再看看你！”铁蛋一听，低下了头。他和妈妈不一样，只是很惊讶表哥学习内容的难度——他并不想和表哥比，也不想让妈妈在比。
最后一天晚上，铁蛋正想暗中庆祝表哥即将离开。突然他和妈妈同时把目光投向了表哥房间那紧闭的房门，只听：“李狗蛋，你能不能学学你表弟的编程和动手能力？今天晚上不把100个单词背下来就不要回家了！”电话那头传来姨妈的怒吼声。“妈，我想歇一天，不行吗？”“不行！不努力你怎么上一个好初中？”电话挂了，没了声音。
门外，铁蛋与妈妈对视了一眼。妈妈说：“妈妈以后再也不拿你和别人比了。你表哥虽然很‘强’，但一点也不快乐。我不想你和他一样。”听到这话，铁蛋终于露出了笑容。尺有所短寸有所长，希望妈妈这次是真想明白了吧！
“唉，怎么又碰到5班了呢？”
“对啊，我们之前每次都输给他们。”
“他们太强了。”
足球总决赛即将开始，六年级3班的足球队队长王冰走到休息室门口，准备进去更换球衣时，听到从门缝里飘出来队友的声音。他不禁皱紧了眉头。
王冰听得头大，坐在门外的长凳上，双手托着头，眉头紧皱。对一支马上就要进入决赛的球队来说，这般丧气可不是一个好兆头。“我得赶紧让大家树立信心才行，不然我们的这次比赛必输无疑。”王冰暗下决心。他左顾右盼，绞尽脑汁地思索着。就在他一筹莫展之际，突然看到了手中的那瓶橙汁，灵光闪现，有了主意。
队员们一看队长来了马上把笑容堆在脸上——他们并不知道队长已经听到了那番对话。队长王冰问道：“你们觉得这次我们踢得赢吗？”李休说道：“队长，我们之前跟5班踢球，从来没有踢赢过，这次恐怕也……”王冰神秘地拿出橙汁，说道：“这是最近新研发出的黑科技产品，叫做幸运剂。只要喝下一小口，在接下来的两小时之内，就能成为幸运儿！”大家面面相觑，队员张岳怀疑道：“真的有这么厉害吗？”一直坐在边上的李冰先拿过来喝了一口，“你可以不喝，没有人强迫你喝下去。”于是，没有人再发话，大家每人都喝了一口“幸运剂”。
来到赛场上，三班的队员们一个个昂首挺胸，精神抖擞，而对面五班的队员却以为胜券在握，十分松懈。比赛一开始，张岳便突破防线，进了一球。他兴奋不已，向队长王冰做了一个“果然没错”的手势。这下，大家更来劲了，接连妙传，打得5班狼狈不堪。三班的队员们越战越勇，前锋李冰居然上演了帽子戏法，又进一球。比赛结束了，三班以5:1的成绩大败五班。
回到休息室，队员们个个喜笑颜开，纷纷询问队长王冰这幸运剂是在哪里买的。王冰大笑起来，指了指剩下的橙汁说道：“你们喝的哪是什么幸运剂啊，就是橙汁。我是想让你们树立信心，好打比赛，才骗你们的。”队员们恍然大悟，却又将信将疑。后来，听说张岳信誓旦旦地告诉朋友：那幸运剂真的灵验极了。
有信心才有机会战胜困难。只要调整好心态，迎难而上，就能取得最后的胜利。
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