当语文邂逅科学
津明文学社
“彩虹雨”实验探究活动
12月17日，津明文学社开展了“彩虹雨”实验探究活动。此次活动旨在通过文学与科学探究相结合的方式，引导同学们发现动手实验的乐趣与奥妙，亲身感受科学的魅力，提升文学素养。
写作指导
夏姗姗老师指导孩子们“小实验”作文该怎么写。夏老师先带领孩子们回顾三年级下册第四单元习作《我做了一项小实验》的写作要点，引导学生细致地观察实验过程，在表格中记录下实验步骤以及每个步骤后的发现和心情变化，接着重点指导了写“实验过程”这个环节，结合范例提供了五个小妙招，帮助学生写生动，写具体。
科学实验
津明文学社特邀科学毛盈盈老师来带领孩子们做实验演示。孩子们仔细倾听，仔细记录，将实验步骤牢牢记在心田，在动手实验的过程中不断尝试。孩子们将混有颜料的食用油倒入清水，由于食用油的密度小于水的密度，食用油将包裹着色素浮上水面，静置一段时间后，色素开始沉入水中，且与水相互溶解，便形成了梦幻的彩虹雨。
“哇，这也太神奇了吧！”“好漂亮的现象！”……在孩子们一声声的惊叹中，孩子们尽享科学乐趣，同时培养了观察力、思考力和创造力。
佳作展示
三年级组
三（1）班 章恩跃
三（3）班 毛俊皓
三（5）班 叶俞颖
三（6）班 邵麒茹
四年级组
四（1）班 程柏钦
四（1）班 陈河宁
四（1）班 梅煊洋
四（2）班 卢昱丞
四（4）班 应骏泽
四（4）班 李晨菡
五年级组
五（1）班 陈柏好
五（1）班 郑安妤
五（1）班 何章铭
五（3）班 詹笛枣
五（4）班 柯玥彤
五（4）班 陈锘
五（4）班 赖姿静
五（5）班 鲍奕蒙
五（5）班 泮弈卉
五（6）班 熊文铮
五（6）班 郑奕可
本次活动不仅丰富了同学们的课余生活，还激发了他们对文学和科学探究的热爱，在动手操作中，孩子们尽享科学乐趣，也培养了观察力、创造力和表达能力。期待津明文学社的孩子们，能将这份好奇心和探究热情延续至学习和生活中，让文学和科学探究的养分久远地滋养着他们。
津润心灵 明亮人生
编辑|津明文学社
审核|梅小娇
