本学期，弘扬教育家精神，以校本研修提升班主任的育人育德专业能力，是学校加强教师队伍建设，提升学校德育工作实效的一项重点工作。
16日下午，在学校德育处的组织下，初一年级全体班主任进行了专题研修活动。活动以“护花有爱，引路有智”为主题，全体班主任就班级的特殊生的关爱和教育工作，在案例展示、专题研讨、微讲座三项活动中，进行了案例会诊、经验分享、专题学习。
研修活动的第一项议程，由徐艳青老师介绍班级学生的案例。徐老师运用心理学知识，从学生入校一个多月来的在校表现，她在引导教育学生过程中所采用的方法和今后要持续跟进教育的措施等方面向初一班主任做了特殊学生案例的介绍。
研修活动的第二项议程，由初一各班主任结合案例和自己班级上特殊学生的故事，分析探讨如何做好特殊学生关心关爱，积极引导帮助等工作，各位班主任一致认为，对于特殊学生，工作既要有爱心、细心和耐心，更要学会运用心理学和教育学等知识，让教育引导工作更具科学性，为特殊学生多输送一份特殊的人文关爱，将特别的爱给特别的“TA”。
德育处朱莎主任主持会议并就初一新生入校一个月来的表现和需要关注的现象进行了总结和提醒。朱金平副校长以“护花有爱，引路有智”为题，为班主任进行了专题微讲座。她以自己从阅读的书本《培养孩子的安全感》中获得的知识和感受谈起，和班主任分享了“孩子缺乏安全感的表现”、“没有爱就没有教育”“相信正面管教的力量”、“让每个学生都被看见”等育人理论、理念和相应育人路径的实施办法。朱金平副校长希望初一班主任在面对特殊学生的时候，将爱视为构建良好师生关系的第一要素，合理运用好正面管教理念，在平时的工作中多多看见学生细微的进步，关注学生背后的故事，多角度激励学生，在润物细无声中让教育的爱和暖为特殊学生成长引路！
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图文：德育处
审核：校长室
