同课异构显智慧
教研课堂展风采
——长安小学二年组同课异构教研活动
为积极响应课改号召，不断丰富并创新课改实践的内容与形式，长安小学东七校区二年组开展了一场别开生面的同课异构教研活动。王琦、王韦潇、孙艺宁三位老师围绕“数学广角——搭配”这一主题，分别呈现了精彩纷呈的教学展示，对同一课程内容进行了多样化的呈现与解读，进一步激发了学生的数学学习兴趣，提升了他们的数学核心素养。
在备课环节，三位教师多次进行修改，积极向同组老教师及带教师傅寻求帮助。校领导对此次活动高度重视，亲自到现场进行听评课指导，充分展现出长安小学团结协作的力量。
在王琦老师的课堂上，她凭借生动有趣的故事情境引入搭配问题，接着通过引导学生开展观察、猜测、操作等活动，让学生在实际动手操作过程中真切感受到搭配的乐趣以及数学的魅力。她还注重培养学生的创新意识与实践能力，通过引导学生尝试不同的搭配方式，激发他们的创新思维与创造力。
王韦潇老师采用了更为直观、形象的教学方法。她利用多媒体课件以及实物教具，将抽象的搭配问题转化为具体、生动的形象，使得学生能在轻松愉快的氛围中掌握搭配的方法与技巧。她还精心拓展了该知识点与生活之间的关联引导学生在生活中发现数学，并用数学的思维感受生活的乐趣。
孙艺宁老师的课堂则更侧重于学生的自主学习与合作交流。她以小组合作的方式，让学生自主去探索搭配的规律与方法，鼓励学生大胆发表自己的见解与想法。她着重培养学生有序思考以及全面考虑问题的意识，借助层层递进的问题设计，引导学生逐步深入理解搭配的本质与规律。
三位老师的课堂各具特色，充分彰显了同课异构教学模式的魅力与优势。在评课环节，二年组教师纷纷表示，此次同课异构公开课活动不仅让他们领略到了不同教师的不同教学风格与策略，还让他们深刻体会到了同课异构教学模式在提升教学质量、激发学生学习兴趣等方面所起到的积极作用。
最后，教学校长李海媛对三位青年教师的精彩表现和成长进行了肯定，对学年组所有教师的辛勤付出给予了表扬，同时，针对本次同课异构活动中存在的问题与不足，也提出了宝贵的建议。她着重强调，在今后的教学中，青年教师要敢于放手将课堂交给学生，要更加注重培养学生的核心素养与综合能力，注重激发学生的学习兴趣与主动性，注重培养学生的创新意识与实践能力。
此次同课异构活动不只是一次教学展示与交流的契机，更是一次教学创新与改革的实践探索。通过此次活动，教师们更加深刻地认识到了同课异构教学模式的重要性与必要性，也为长安小学今后的教学工作提供了新的思路与启示。我们坚信，在全体教师的共同努力下，长安小学的教学工作必定会取得更为优异的成绩。
END
文本撰写：张文丽
后期制作：王 琦
一级审核：刘 波
二级审核：李海媛
三级审核：季 玲
监 制：牟玉霞
