青春不设限
校园无欺凌
亲爱的家长朋友：
您好！
校园安全、孩子平安是大家共同的期盼。然而近年来，各地中小学校校园欺凌事件却频繁发生；校园欺凌危害巨大，从每个孩子、每个家庭的长远利益出发，迫切需要我们每位家长朋友提高认识，在全社会形成共识，共同防止、杜绝校园欺凌现象的发生。在这里，长安小学向您提出如下建议，希望得到您的理解和配合：
一、不要溺爱孩子。家长的过度溺爱容易使孩子养成凡事以自我为中心的坏习惯，耐挫能力差，滋生任性、骄横等不良心理，容易成为欺凌者。
二、多与孩子沟通，尊重、关心孩子。父母是孩子成长路上最重要最亲密的人，无论工作再忙，每天也要抽出时间与孩子沟通、交流，注意培养孩子的同情心和换位思考能力，塑造孩子乐观向上、开朗活泼的性格。
三、切忌打骂孩子。当孩子犯错时，要注意耐心说教、正面引导，棍棒教育除了伤害身体，更会给孩子带来心理上的创伤，容易产生恐惧感、遗弃感甚至是逆反心理。经常挨打的孩子，要么具有胆小懦弱的性格，容易成为被欺凌者；要么具有乖张暴戾的性格，容易成为欺凌者。
四、注重言传身教。父母是孩子的第一任老师，言谈举止、性格特点都会对孩子产生长远的影响。尽量不要在孩子面前争吵、抱怨、说脏话、发脾气甚至动粗打人，培养孩子从小树立正确的人生观、价值观。
五、培养孩子的日常良好习惯。鼓励孩子多参加集体活动、户外活动，多与同龄人交往、沟通，注意培养孩子的情商和良好的人际交往能力。
六、定期与老师、其他孩子家长沟通，及时掌握孩子的在校园情况。
七、正确引导孩子。家长平时可以结合一些常见的校园欺凌现象来引导孩子，进行预防教育。千万不能诱导孩子片面出手，或者为了不被欺负而以暴制暴。同时也要教会孩子一些自我保护的方法，一旦遇事能够从容应对。
八、加强法治教育。重视培养孩子的法律意识、安全意识，自我防范意识，避免受到不法侵害。
九、细致观察，正确应对。根据调查，越来越多的校园欺凌事件伴随着较长的持续性和较强的隐蔽性。家长平时要细心观察孩子的行为举止和情绪波动。
家长一旦发现孩子可能遭受欺凌，首先要克制情绪、保持冷静。要鼓励孩子勇敢地说出来，并认真告诉孩子“这不是你的错，谢谢你把这些告诉我。”及时与校方沟通。尽量避免与欺凌者或其家长单独接触，以免事态恶化。如果孩子因遭受欺凌而出现心理问题，应及时向心理专家求助。学校防欺凌举报电话：6687040
想从根本上杜绝校园欺凌现象，需要家庭、学校及社会各界的共同努力与配合。我们愿与您一道为孩子创造一个和谐友爱的校园环境，共同为孩子的成长保驾护航！
牡丹江市长安小学
2024年11月15日
预防校园欺凌
亲爱的同学们：
当你遭受到校园欺凌时，你该怎么办？为进一步筑牢校园安全防线，持续做好校园欺凌防治工作，有效防范和遏制欺凌事件发生，切实保护同学们的身心健康，学校特向同学们介绍“预防校园欺凌”的相关知识，请同学们认真阅读。
01
遇到校园欺凌怎么办？
反校园暴力
01
1、不要责备自己。被欺凌不是你的错，欺凌发生的原因与你无关，不要把问题归结于自己。
2、勇敢说“不”。坚定表达自己的意见，告诉对方“我不喜欢你这样对我”“你不可以这样对我”“请立刻停止你的行为”“如果你继续，我会立刻报告老师”等。
3、忽视欺凌者。忽视欺凌者的言语或行为挑衅，你的不理睬就是最好的反击。
4、尽快离开欺凌现场。尽可能与朋友一起避开欺凌者，或者走到老师和其他成年人看得到的安全区域。
5、积极寻求帮助。告诉值得信任的老师和家长，请求他们的保护，并采取适当的措施解决问题。
问：同学之间的打闹玩笑和欺凌怎么区分呢？
01
看实力差距
1、打闹玩笑通常是发生在力量比较均衡的两方;
2、欺凌发生在力量悬殊的双方，欺凌者往往在年龄、身体或者人数等方面占优势，具有恃强凌弱的特点。
02
看意图后果
1、打闹玩笑通常没有伤害的意图;
2、欺凌是蓄意或故意的行为，会导致身体伤害、财产损失或者精神损害等不良后果。
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常见的欺凌形式
01肢体欺凌
主要利用身体动作直接攻击他人，包括殴打、推挤、吐口水等。
02言语欺凌
主要通过口头言语直接攻击被欺凌者，如取侮辱性绰号、辱骂、讥讽、嘲弄、恐吓等。
03社交欺凌
通过与其他人共同排挤、孤立被欺凌者，使被欺凌者被排挤在团体之外。这一类型的欺凌多伴随着言语欺凌(如散布谣言、说坏话等)的实施。
04财物欺凌
欺凌者通过损毁被欺凌者的文具、衣服等物品达到凌辱对方的目的，或者是欺凌者通过向被欺凌者索要钱财达到获得优越感的目的。
05网络欺凌
通过QQ、微信、电子邮件等多元网络媒介散播伤害被欺凌者的言论、图片或视频等，使被欺凌者再次、重复地在更大范围被围观，从而对其造成更深的精神痛苦。
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如果看到欺凌发生，可以这样做...
01 保持冷静,评估情况。
在意识到欺凌行为发生时，尽量保持冷静，判断情况是否安全。如果欺凌行为发生在一个可能对你或其他人构成危险的环境中，不要贸然介入。
02 保护自己,寻求帮助。
保障自身安全的前提下，如果可能，记录下欺凌行为的细节，包括时间、地点、涉及的人员和具体行为，及时告诉老师或家长，寻求他们的帮助。
03缓和冲突,积极支持。
不嘲笑指责，不加剧冲突。在安全的情况下，向被欺凌者提供言语上的安慰、行动上的支持(如:在事后陪伴他们去寻求帮助)。
欺凌行为需担责
根据《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国治安管理处罚法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中小学教育惩戒规则(试行)》《未成年人学校保护规定》《加强中小学生欺凌综合治理方案》等规定和法律条文要求，视欺凌严重程度，欺凌者需承担民事责任、治安管理处罚、刑事法律责任等。
图文来源 | 网 络
后期制作 | 毛晶晶
一级审核 | 贾博文
二级审核 | 韩 宁
三级审核 |季 玲
监 制|牟玉霞
