进入美国中学，同学们有机会根据自己的心意掌控一切：学业、体育运动、艺术项目以及课外活动。而这一切，与你未来的学术/职业发展道路息息相关。
因此，同学们需要找到自己的方向。但很多同学都会非常困惑，我究竟喜欢做什么事情呢？
本科申请指日可待，高中即将结束，许多同学可能就会带着这样的疑惑继续懵懵懂懂，进入大学，最后走上“可以”进入的领域，而并不完全是理想的职业道路。
中学阶段正是同学们探索自己兴趣、才能以及未来发展道路的大好时机。
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❤️ 兴趣探索指南
Interest Exploration
成为一个充满热情的终身学习者并不意味着你只能埋头课堂，这意味着你会一直锻炼自己的才能，满足自己的好奇心，你的热情来源于各种领域——音乐、数学、物理、绘画甚至体育，你们的选择无穷无尽。
下面是一些方法，可以帮助同学们找到自己喜欢的方向——
01
写下可能的方向
就像在很多情况下一样，写下你的想法一个很好的开始。列出你的技能和才能可能会帮助你找到一条既感兴趣又适合自己的道路。
想想你喜欢做的事情，明确你喜欢什么以及你在其中的角色，例如：
我对音乐充满热情，尤其是创作原创音乐。
我热衷于体育运动，尤其是指导他人。
我对电脑充满热情，尤其是对视频游戏的编码。
我热衷于写作，特别是报道新闻。
一旦你列出了你热衷的事情，想想你的个性以及你喜欢如何做事，然后进一步向自己提问：
我更喜欢发表演讲还是写演讲？
我宁愿当演员还是当导演？
我宁愿听音乐还是放音乐？
在我开始一个项目或投入之前，我会计划好一切吗？
我宁愿想出一些新的东西，还是在现有的基础上改进。
我喜欢做领导者还是团队中的协调者？
写下你的答案以及你对自己的个性、兴趣的判断，然后列出你现在或最近参加过的课程，试着把你可能感兴趣的领域和你参加的课程联系起来——
哪些课程涵盖了与你热爱的事物相关的内容，或将教授与之相关的技能？
这些课程有没有帮助你发现其他兴趣领域？
这份清单还可以帮助你选择高中剩下的课程，提高你的学习技能。
02
向前看未来愿景
设想一下自己的未来：五年后、十年后、甚至二十年后，在你理想的世界里，你在做什么？
在回答这个问题时，不要限制自己，而是用心告诉自己答案：如果你将来可以做任何事情，那会是什么？
例如，在你理想的未来中，你会是一名海洋生物学家，正在撰写开创性的研究论文。
那么可以继续问自己以下问题：
你是怎么到那里的？
你在大学里上过什么课？
你得到了哪些实习机会？
你是如何与教授、导师和同龄人建立关系以获得这些机会的？
这样做最好的一点是，你不需要立即对这些问题给出具体的答案，只需要有一些想法。在中学以及大学里，你将会有很多机会探索专业，并尝试参加能激发你兴趣的课程。
03
现在提前规划
你在这些兴趣中的角色是什么？
通往未来的路线图应该如何绘制？
既然你对自己的热情有了一些想法，那么就让我们回到现在，看看应该如何在现在的学校、生活中做得更好?
首先，在完成作业的时候，看看能否“顺便”探索一下自己的兴趣，激发自己学习热爱领域的热情。
例如，如果你热爱艺术，你可以为一篇历史论文选择一个主题，研究特定时期的艺术运动和关键政治事件之间的联系。
其次，如果你愿意走出自己的舒适区，你会发现自己将遇到新的人，前往你从未想象过的地方，发现你认为自己不曾拥有的技能和才能。
你可以——
报名参加一个具有挑战性的课程。
参加其他俱乐部和课外活动。
参加一场比赛。
对提出特殊项目的老师、雇主或导师说“是”。
结交一个能拓展你视野的新朋友。
下次有人给你一个新的机会时，不要马上说“不”，即使这看起来很无聊或很难。想一想。问问自己这样的问题：
我将从中学到什么？
我会遇到什么样的人？
它能把我带到哪里？
我害怕这样做吗？如果是，为什么？
在这个过程中，你在校内、校外都能得到各种资源。在校内，你可以向辅导员、科任老师以及校长寻求帮助，了解有什么方式能让你充分利用学校资源；在校外，也不要怯于寻求帮助！
04
答案是No？
即使现在暂且没有发现自己对哪个领域更感兴趣，也没有关系。在校内，你有上百门可选择的课程、俱乐部活动；在校外，丰富的互联网那个资源、行业里的前辈都可以为你寻求帮助。
兴趣是通过好奇心发展起来的，这对每个人来说都是自然而然的。想想什么事情会激发你的好奇心，你可能想探索是什么让技术以这种方式工作。
你也可以做一些调查，读一读你好奇的问题的答案。你可能会发现自己沉浸在一篇关于计算机编码的文章或一本关于动物行为的书中。
所以，永远不要停止探索！
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