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吾生也有涯，而知也无涯。为不断提升班主任的专业水平和能力素质。10月19日至28日，我校组织安排姜宇甜、徐诗园、毛鸿锦、邢喧子、刘琼、何思蝶、徐文婷七位班主任参加了在光谷十七小学举办的“武汉东湖新技术开发区2024年班主任管理艺术培训班”。王一凡、刘永存、刘玉琴、张胜利、卜恩年、徐文祥、唐慧芳、彭迎、刘彩虹等专家现场讲座，互动分享丰富的教育实践经验和前沿教育理论，现场探讨在新时代背景下班主任工作的新理念、新方法和新经验，共同致力于办好人民满意教育。
以下是参训教师的学习心得：
01
耕耘不止，奔赴莫停
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个人简介：姜宇甜，担任班主任工作5年，现任101班班主任兼学生成长中心干事，在教学工作中，她因材施教，勇于创新，多次执教东湖高新区级队会课、校级公开课获得领导一致好评，曾获校级“德育之星”“优秀老师”等称号，辅导学生参加湖北省“北辰杯”少儿口才大会、湖北省“楚才杯”作文竞赛、荆楚小书法家等活动均取得优异成绩。
教育格言：教育是苦的，但果实是甜的。
“人学始知道，不学非自然”，潜心向学，方能问道远方。衷心感谢教育局为我们搭建的优质学习平台，在这热情洋溢的季节，让我有幸赴一场心灵之约，迎一场知识的盛筵。学习期间，有研究、有讨论、有反思，每一场讲座都高屋建瓴，每一段光阴都弥足珍贵。优秀教师的分享带给我新思考、新启发、新动力。
看着屏幕里一张张慈祥温厚的面庞，静静聆听老一辈教育者们他们心中的“教育”和“教师”，那些炽热的观点和坚定的信念无数次让我这个青年小教师震动、感动，对于作为一名教师的责任与担当无形中也有了更开拓更深远的认识。在培训过程中，刘院长深入浅出的讲解了新时代教育背景下班主任的角色定位和职责使命，使我深刻的认识到班主任的角色十分重要，是学生成长路上的引路者、陪伴者和心灵导师，在与家长的沟通方面，我们要尊重家长，平等对待家长，树立正确的教育观念，营造良好的氛围，关注学生的个性差异，为教育事业贡献自己的力量！
教海无涯，学无止境。培训时间是短暂的，研修的时间是短暂的，学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的，给我的影响确实是巨大的。通过学习，我感受了名师的风采，了解了很多鲜活的案例和丰富的知识，学习了很多具体问题的操作指导，我的教育知识进一步得到更新。伟大的时代蕴育不平凡，普通的工作中也能体现出对教育事业的无限忠诚。作为一名新时代教师，只有不断加强师德修养，努力学习提高自身的综合素质，树立新时代教师形象，才能无愧于伟大的时代，完成好教书育人的神圣使命。
02
逐光，向阳生长
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个人简介：徐诗园，现任110班班主任。在教育的道路上，我与学生携手同行，曾获得校级《优秀班主任》、《教师素养大赛》一等奖、《学科资源建设教学设计类》一等奖、校园十大最受欢迎教师等。
教育格言：教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向善求真的引导。
参加此次班主任培训，对我而言是一次极为宝贵的学习和成长的机会。在培训过程中，我深感自己不仅是在学习如何更好地管理班级、引导学生，更是在进行自我反思和提升。以下是我此次培训的心得体会与收获。
一、班级管理理念的更新
培训中，专家们分享了先进的班级管理理念，让我意识到传统的严格管控方式已经不再是最有效的管理方式。相反，以人为本、注重学生个体差异、激发学生自我管理能力的理念更加符合现代教育的需求。我学会了如何更加民主、公正地对待每一位学生，如何在尊重他们的基础上进行引导和教育。
二、沟通技巧的提升
与学生、家长以及其他教师的有效沟通是班主任工作中不可或缺的一部分。培训中，我学习了更多实用的沟通技巧。我意识到，真正的沟通不仅仅是传递信息，更是建立信任、理解和共鸣的过程。我学会了如何更加耐心地倾听学生的心声，如何更加诚恳地与家长交流，以及如何更加积极地与其他教师协作。
三、心理健康教育的重视
此次培训让我深刻认识到心理健康教育在班主任工作中的重要性。我学会了如何识别学生的心理问题，如何及时进行干预和引导，以及如何为学生的心理健康创造更加积极的环境。我意识到，只有身心健康的学生才能更好地投入到学习中，才能更好地面对生活的挑战。
这次培训让我更加明确了自己的成长方向，我将努力提升自己的专业素养，更加注重学生的个体差异和全面发展，努力成为一名更加优秀的班主任。总之，此次班主任培训让我受益匪浅。我不仅学到了许多实用的班级管理技巧和沟通技巧，还更加深入地理解了心理健康教育的重要性。更重要的是，这次培训让我进行了深刻的自我反思，明确了自己的成长方向。我相信，在未来的班主任工作中，我将能够更加自信、更加专业地面对各种挑战，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
03
弘扬教育家精神，做四有好教师
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个人简介：毛鸿锦，担任班主任工作4年，现任203班班主任兼语文教师，在教学工作中，她用心关爱孩子，用爱陪伴孩子成长。多次在区级举办的活动中获得辅导奖、优秀指导教师奖。所授的《洪水灾害》在校本课程优质课中荣获教育总支颁发的奖项。曾获校级“德育之星”等称号。
教育格言：用心点燃智慧，用爱影响生命。
这次学习不仅是一次知识的充电，更是一次心灵的洗礼和职业素养的提升。以下是我培训后的一些感受与收获：
通过培训，我理解了“教育家精神”的教育理念。班主任不仅是知识的传授者，更是学生成长的引导者和心灵的呵护者。我要更加关注学生的个性化需求，尊重他们的差异，努力为他们创造一个包容、鼓励和支持的学习环境。
作为教师，要用爱来教育孩子，作为教育者，我们自身要拥有爱，给予爱，成为爱。用心去倾听孩子的需求和想法，给予他们力所能及的帮助。用爱来温暖孩子的心灵，用爱来引导孩子不断进取。
要做一名有温度的教师，教育是有温度的，我们要用自己的温度去温暖学生，在学习上，我们要用心去了解孩子的兴趣爱好和特长，了解他们在学习上的痛点难点，然后因材施教地去引导孩子。在生活上，我们要关心孩子目前的生活状况和所想所思，及时给予孩子理解和关怀，帮助他们建立良好的人际关系和家庭关系。
作为班主任，了解学生的心理状态，及时给予他们必要的心理辅导是非常重要的。培训中，我学习了一些心理辅导知识，使我能够更好地识别学生的情绪变化，提供适时的帮助和支持，促进他们的心理健康。
我深知：作为一名班主任，必须保持持续学习的态度。教育是一个快速发展的领域，新的教育理念、教学方法和管理技巧层出不穷。这次培训将成为一个新的起点，我会在之后的生活中不断充实自己，提升自己的专业素养。
参训过程中，我感受到老师们高度的责任感和使命感，看到了老师们的更多面。教书育人就像一场马拉松，需要不断磨砺自己才能继续成长，这次班主任培训为我提供了很好的学习机会，使我的心灵受到启迪，我将在今后的教育生涯中践行此次培训的精神，以教育家精神来严格要求自己，做一名四有好教师。
04
今天我们做什么样的老师
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个人简介：邢喧子，武汉市光谷实验小学语文教师，从教以来一直担任语文教学和班主任工作。所带班级班风纯正、学风优良，被评为区级“先进班集体”，个人也被评为校级“十佳班主任”。喜欢教书，寓教于乐，尊重、信任学生，充分发挥学生的主体作用，让学生做课堂的主人。辅导学生参加各种文化赛事，在楚才作文大赛、帅作文杯主题征文大赛、荆楚小书法家大赛等活动中皆被评为“优秀指导教师”。
教育格言：真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。
有幸听完王一凡所长的讲座后，我有所思考：
今天我们做一名有主见的教师，对教师而言，在了解一个问题时，要比一般人更多，深刻自我觉知能力，养成思考的习惯。
今天我们做一名“弯着腰”的教师。田间里低头弯腰的都是满满的稻穗，昂头的却都是无果稗子。可见，越是成熟饱满的稻穗，头垂的越低。只有那些内心空空的稗子，才会显得过于招摇。当老师亦是如此，上善若水，是最好的选择，便利万物，而又能高能低，方能顺利长远。
今天我们做一名有爱的教师。做老师的我们要将爱的种子种在孩子的心田中，用涓涓南信滋养他们生根发芽，带着他们迎着朝阳微笑，对着风雨舞蹈，顺境时懂得谦虚，逆境时学会蓄力，彼此关爱，相互信任，携手成长，珍惜师生缘分，不负童年时光。
总之，不管做什么样的教师，都要为学生驱散阴霾，静待花开！
05
莫忘初心，勤学笃行
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个人简介：刘琼，209班班主任，南京大学研究生，参与过编写南京大学汉语高级版教材。获得过“青年教师粉笔字技能竞赛”一等奖，2023 年“华文好少年”汉语言风采展演活动“优秀指导教师”，文学院“启园”杯中学语文技能大赛优秀奖，“汉硕教学大赛”二等奖，“楚才作文竞赛”优秀辅导老师，“海峡联合杯作文大赛”优秀指导老师。
教育格言：教育应以慈悲为怀。
入职前：
黑云直下吞长江，
远山不动破天光。
挑灯夜战三千日，
为有少年能安邦。
入职后：
校园事物多繁忙，
教学管理都要强。
归家倦卧无心力，
凌云壮志一时忘。
培训后：
培训一日开眼界，
方知同行多英豪。
奋发图强应有时，
启智润心广弘道。
06
以爱为底色，让教育有温度
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个人简介：何思蝶，光谷实验小学语文教师，优秀班主任，从教以来，爱岗敬业，尊重学生个性发展，用心引领学生成长，致力于做孩子心中真正的良师益友。
教育格言：让每个孩子都在认同下闪闪发光。
听了王老师的讲座，我被他高尚的教育情怀、诗意的生活态度、温情的教育理念深深打动了。
今天我们要做什么样的教师？我们要做有温度的教师，能在孩子的学习生涯中为他种下一颗饱含力量的种子。王老师分享了许多他与学生们的故事，这些温暖的小事能点亮孩子们未来的道路，成为照亮他们前行道路的一盏灯。王老师对生活常有记录，有思考，所到之处，他都留有一些随手涂鸦和文字小记，这样诗意的观察，对生活的热爱，使王老师也能充满温情地注视学生。在王老师的课堂上，我也不禁反思自己的任活，我们是否在日复一日的繁重工作中逐渐丧失了对生活的观察与思考，也逐渐失去了与孩子的亲密交流。成绩仿佛成了我们最常关注的活题。
其实对孩子来说，教师给予的关注与温暖，蕴含的能量是巨大的，或许能成为他一生的温暖回忆。
07
以爱润生
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个人简介：徐文婷，担任班主任工作7年，有较强的教学水平和丰富的带班能力，多次获得校优秀教师、优秀班主任。她以生为本，善于启发，严谨务实，责任心强。
教育格言：以爱心感染学生，以真诚感动家长，真正为学生撒播每一缕阳光。
参加这次班主任培训，对我而言是一次难得的学习与成长的机会。在培训过程中，我深受启发，也对班主任这一角色有了更深的理解和认识。
每一位讲师都用自己的经验和智慧，向我们诠释了班主任工作的核心与精髓。他们不仅传授了管理班级的技巧，还分享了如何与学生、家长有效沟通的心得。
在学习过程中，我深刻感受到了作为班主任的责任与使命。班主任不仅是知识的传授者，更是学生心灵的引路人。我们需要关注学生的全面发展，不仅要关心他们的学业成绩，更要关心他们的身心健康和成长过程。这要求我们班主任要具备敏锐的洞察力，能够及时发现学生身上的问题，并给予他们适当的引导和帮助。
与此同时，我也认识到了自己在班主任工作中的不足之处。在过去的工作中，我可能过于注重学生的学业表现，而忽视了对他们情感和心理的关怀。通过这次培训，我学会了如何更加细致入微地观察学生，如何用心去理解他们的需求和困惑。我也学会了如何运用更有效的沟通技巧，与学生和家长建立更加紧密的联系。
在未来的工作中，我计划将这次培训的所学所得应用到实践中。我会更加注重与学生的情感交流，努力成为他们可以信赖的朋友和引路人。同时，我也会加强与家长的沟通与合作，共同为学生的成长创造更加良好的环境。我相信，通过不断的努力和学习，我能够成为一名更加优秀的班主任，为学生的全面发展贡献自己的力量。
总之，这次班主任培训对我而言是一次宝贵的经历。它不仅提升了我的专业素养，还让我更加明确了自己的职业方向和目标。我将带着这次培训的收获和感悟，继续前行在班主任的道路上，为学生的成长和发展贡献自己的一份力量。
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百年大计教育为本，塑造未来从教师开始。此次培训，班主任们聆听各位专家的精彩报告，学习宝贵经验，了解教育理论，进一步打开教育视野。积极在工作中运用学到的知识，为教育事业的高质量发展贡献自己的力量。
来源 | 学生成长中心
撰稿 | 毛鸿锦 姜宇甜
供图 | 培训班主任
编辑 | 张红艳 于 琦
审核 | 王彩霞 周梦洁
