著名书法家张怀江老师题写刊名
【作家名片】
张田进，网名岁寒三友，湖北省枣阳市太平镇人。枣阳市第二实验小学教师，大专学历。枣阳市张慕骞红色文化研究会会员，湖北省中华诗词学会会员，《首都文学》编委、签约作家。文学、文史爱好者，曾在教育刊物上发表过教学论文。在《鄂北红色文化选集》一书、《枣花》《首都文学》等书刊发表过文章。近些年重家史、乡情的记述。
家乡教育的先驱
【 散文 】
【编者按】
在教育发展的长河中，总有先驱者以远见卓识和无私奉献照亮前行之路。张诚珠爷爷便是这样一位家乡教育的开拓者。
生于清末民初的他，受时代进步思潮洗礼，思想开明先进。他倾其所有，出地、出资，在家乡核心位置建起五里桥小学堂。从最初简易的门朝西教学用房，到逐步完善的四合院格局，这所学校承载着无数希望。
爷爷办学不为名利，依据学生家庭条件收取学费，对贫困者免费。学校培育出一批又一批人才，从这里走出的学子，或在异地大展宏图，或于本土发光发热。它跨越近百年风雨，历经创办、辉煌、兴盛、规范直至停办，虽旧校已不复存在，但它在家乡教育史上的里程碑意义永不磨灭。
张爷爷的事迹，虽无详尽的文字史料，却在乡邻的口口相传中熠熠生辉。他的奉献精神，成为家乡珍贵的精神财富，激励后人重视教育，砥砺前行。
爷爷张诚珠，又名张吉良，出生于清朝末年的1900年前后，卒于新中国成立初期。受辛亥革命，五四运动，新文化运动、马克思主义学说的影响，思想解放，积极进步。能与时倶进，紧跟时代的步伐，并具有超前意识。
我是爷爷的次孙，与爷爷没见过面。实事求是地说，爷爷究竟是一个什么样的人，我们孙辈都不知道。哥哥张田清，姐姐张田英、张田琳、张玉琳，对爷爷也没一点印象，这说明爷爷“出门”很早。
在我青少年时代，那些知道往事，了解爷爷的长辈们，常常给我讲爷爷的故事，称赞他这好那好。我听多了，就记下了，这并非我“王婆卖瓜，自卖自夸”。
爷爷在家乡的口碑好，表现在很多方面。他的一生最突出、影响最大的有两件事，一件事是出地、出钱、出资，建村寨炮楼、门楼；另一件事是献地投资，建五里桥小学堂，也就是五里桥小学的前身。
中国民间小学的普及，始于19世纪末20世纪初。特别是20世纪初的辛亥革命和新文化运动后，人们受新思想、新文化、新观念的影响，开始在广大乡村兴办新式小学堂。
上世纪的20—30年代，是中国乡村教育发展的黄金时期，村落中兴办新式小学堂的热情高涨，办学规模也逐渐扩大。随着中国地方经济的发展，中西文化的融合，民办教育得到了空前的发展。许多私营企业家，开始投资建立中小学校。一些有家国情怀，乐于奉献的乡绅富豪，也积极投资办学。
太爷（曾祖父）张有瑞和爷爷（祖父）张诚珠父子，就是在这种大时代背景下，受先进思想理念的影响，慷慨解囊，投资奉献，兴办学堂。在自家的地盘上，自己投资，建起了五里桥小学堂，开始了早期的启蒙教育，为家乡培养人才。
校址位于五里桥行政村的核心位置，也就是村中心十字路口的东南角，紧挨路口。十字路向东，延伸至五里桥三、四组，再折向北，到东刘（一组）、西刘（十一组）。十字路向北，直接延伸到陈庄行政村。十字路向西，延伸到本村的韩冈、乔庄村（八、九、十组）。十字路向南，延伸到五里桥村五组、六组、七组（柿园村）。
校址，在清末和民国时，是祖辈的土地和树林，这块土地与东边的祖宅紧密相连，面积很大。西边是一口长方形的堰，南北长约80米左右，宽约50米左右，是学校西边的天然屏障。据说，堰和学校旧址，原本都是我家祖上的地。是祖爷（高祖父）张大政、太爷（曾祖父）张有瑞他们，专门设置的一块为村民们脱坯、起房盖屋的用地。几代人，家家户户，都在这里脱坯盖房，久而久之，就人为的形成了一口小堰，俗称“脱坯坑”。
民国时期20—30年代，太爷和爷爷父子两代人，把宅基地上能用的树木放倒，盖了一排门朝西的教学用房。这就是最早的五里桥民办私立小学堂，只招收一、二年级两个教学班，稍后又招了一个复式三年级班，爷爷聘请老师并自兼校长。根据学生的家庭条件，适当地收点学费，交不起的免费。
门朝西的私立小学堂建成后，为家乡培育出了几批人才，声誉不错，受到了乡、县政府的肯定，继而定为在册的民办初级小学。后来，在爷爷的主持下，通过个人捐款，适当摊派等方式，按原建校时的规划，又建了门朝南、门朝东的两排教室。解放后，大队又在南边，砌了院墙，盖了大门。至此，五里桥小学四合院，正式形成。
我上世纪60—70年代，在旧学校上小学时，是南北朝向的四合院学校。所谓四合院，就是一排门朝南的房子，一排门朝西的房子，一排门朝东的房子，南边一道院墙（正中一个大门），中间一个大院子。这所学校，于上世纪80年代初，拆迁后消失，成为历史的记忆。
改革开放初，枣阳教育实现了“一无两有”（校校无危房，班班有桌、有橙）。原五里桥学校，因房屋破旧不堪被拆除，又在十字路的西北角划块地，新建了五里桥学校。上世纪90年代，随着乡村教育“撤点拼校”的实施，五里桥小学也与所有的村级小学一起停办，学生都汇集到寺庄（办事处）中心小学就读。新学校这所宝贵的教育资源，现在成了五里桥村“两委”的办公室。
据说，在旧学校门朝西教室的原址上，长着一棵巨大的楸树，直径约2米左右，树高近20米。与村南五六队祖坟地的一棵同样的楸树，一南一北，遥相辉映。不但是五里桥的“姊妹”地标树，还是周围鹤立鸡群的地标树。爷爷是“忍痛献爱”放倒了这棵“宝树”建校，为家乡培养人才。乡亲们因没有了这棵大树，也深感惋惜。这棵巨形的树冠，如同一把巨伞撑在半空中，非常壮观。叶大花大，花大花艳，每一朵粉红色的花，就象一朵大绣球花悬在树枝上，一朵挨一朵，密密麻麻地镶嵌在枝叶之间。楸树的花不仅美观、壮观，而且花期很长，形成巨大的花伞悬在空中，花香弥漫，浸人心脾，仰望赏心悦目。这棵树放倒后，它的木料，就盖了半排房子。我上小学一二年级的时候，门朝西教室的过梁就是楸树过梁。坐在教室里仰望，只见巨大的楸树过梁横跨在两墙之间，宏伟壮观，很气派。
爷爷献地、捐资、捐款创办的五里桥小学堂，是五里桥公立小学的前身，是家乡教育的摇篮，是家乡近现代基础教育的里程碑。为家乡培养了一代又一代宝贵的人才，他们有的走出家乡，在全国各地发展，成为栋梁之材；有的在各行各业中，出类拔萃，成为行业的精英。还有周边村的一些精英学子，都是从这所启蒙学校走出来的。父亲张明顺的初级小学，就是在自家的小学度过的。后来又考上双河学校（原来的兴亚学校），完成了高小学业。
五里桥小学自始至终，从爷爷创办到停办，从民办到公办，从旧址到新址，跨越了上世纪近百年的历史，经历了四个阶段。创办于20—30年代；辉煌于40—50年代；兴盛于60—70年代；规范于80—90年代；终结于知识信息化时代。孕育出了一代又一代人才，完成了她的历史史命，永载家乡史册。
这件事，是爷爷不平凡人生中的丰碑，对家乡有重大的现实意义和深远的历史意义。尽管旧学校已消失在历史的时空；尽管旧校址上已形成了多家住户；尽管我们家乡村没有《村志》、没有历史资料的记载。但是，我与爷爷所处的历史时段并不太远，上两代人是亲历者、直接传承人，他们的讲述就是历史。一代代人的传说，是传承的一种方式，也是没有文字记载的历史。
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