以爱为底色，
纳百川、容学问，
养习惯、立德行、善人品，
做一个有温度的教育者。
“归零，更新，重启，向上。”崭新的1月轻启，冬日的暖阳帮我们翻开了新一年的美好。书香氤氲的党员活动室里，哲商现代实验小学东西校区五六年级的班主任们齐聚一堂，因班主任的智慧分享而暖意融融。2024学年第一学期第三次“36习惯养成”分享论坛正在火热进行中。本次论坛由林燕老师主持。
《学会排队 文明有序》
冯儇萍老师与大家分享了她在路队管理中的一些做法与心得。她从规范要求、培养干部、口令练习、签订协约、多元评价这五个方面入手，用孩子们感兴趣的儿歌、小红花奖励、协约、视频展示等方法，培养孩子们有序路队的好习惯。
《立足勤俭，做节约型好少年》
韩青老师与大家分享了在勤俭节约中的做法与心得。她从感悟勤俭之内涵、了解身边浪费之行为、讲述名人节俭之故事、践行节俭之活动这四个方面展开，采用调查问卷、倡议书、“一日节约挑战”卡、节俭小儿歌、“变废为宝”创意大赛和手抄报等形式，提高孩子们的节俭意识，从而养成节俭好习惯。
《三步复习 有律可循》
李苏菊老师从“积累、阅读、写作”三方面与大家分享她的期末复习方法。复习课要夯实基础，结合语文要素与考点进行梳理与整合，实现从“学过”到“学会”。平时应大量阅读课外书籍，提高阅读速度和语文鉴赏力，及时总结常见的课外阅读答题小技巧。要想提高写作能力，日常就要养成写随笔的习惯，记录、积累好句佳段，还可以通过写批注与作者对话。李老师觉得有效的温故才能知新，这样的复习才能一课一得。
《前置预习：促进学习真实发生》
为更好地践行新课标素养导向下的以学为中心、以问题为导向的课堂教学理念，建立以学定教的学习系统，林燕老师从“预习小妙招、预习微汇报、预习会评价、预习乐打卡”四个方面来展开，向与会老师们介绍深度预习方法。她从“标、圈、读、写、思”进行详细解读预习妙招。结合精彩案例，渗透小组合作制和自主评价法，将预习和学校协约文化有机结合，让预习导向更有目标、内容设计更有梯度、活动形式更加多元，有效提升学生的语文学习力。
且思且行且芬芳，且悟且进且成长。班主任们认真听着，记着，感悟着！
“小习惯，大养成，一点一滴见改变。”包小红副校长对本次活动做了精彩的总结点评。她对四位老师分享的“会复习、会预习、会路队、会勤俭”经验给予了充分的肯定。同时她也指出习惯养成非一日之功，班主任们要有“择一事躬耕，守一树花开”的育人情怀。她要求各班主任结合学校“协约”文化，立足班级管理实践，从细节入手"反复抓、抓反复”，真正将习惯内化于心，外化于行。
班主任的“微艺术”，正以雕琢习惯的方式，悄然塑造着学生的未来，教育成了一场最温暖的修行。校园里，朗朗沉吟，孜孜暮读，孩子们的温暖港湾，正是每一位班主任无怨无悔的付出。世界斑斓壮阔，我们和少年仍在向前！所有过往，皆为序章，所有未来，皆为可盼。新的一年，相信我校的班主任论坛，在原有的基础上，定会锦上添花，在以后的日子里，必将有趣有盼！
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图文 / 林燕
排版 / 金彬彬
审核 / 包小红
