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1、做时间的规划师
要使幼儿合理利用时间，我们开展了时间规划师的活动，从上学如何不迟到为话题展开讨论并将早晨起床后的时间进行规划，制定出计划表。
2、签到进行时
孩子们开始实行计划了，怎么样才能让幼儿进一步的养成不迟到的好习惯呢？
我们引导幼儿自主签到，让幼儿自己记录到园时间，这有助于他们树立遵守时间的意识，懂得应该在规定的时间内到达幼儿园 。
3、绘本故事《时钟国王》
幼儿在生动有趣的绘本故事中认识时间，知道遵守时间的重要性。更好地培养小朋友们良好的时间观念。
4、我们的一日生活
感受时间活动后，孩子们的时间观念增强了。为了让孩子们学会做自己时间的主人，把与时间的故事渗透到一日生活中，孩子们设计了“我们的一日生活”规划表。
5、我的周末时间安排表
学会安排幼儿园的一天，那在家里的时间怎么安排？孩子们制作了“我的周末时间安排表”。
6、珍惜时间
为了让孩子们更好地帮助孩子们学会节约和珍惜时间，我们引导他们进行讨论、梳理、表征节约时间的方法，并讨论自己的进步，从而帮助孩子树立良好的时间观。
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指南来说话
“我和时间有个约会”课程告一段落，但我们与时间的故事还未停止。《指南》中指出，教师应最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。对孩子来说，“时间”是比较抽象化的概念，本次主题课程的开展，以孩子的实际生活为基础，以幼小衔接为着手点，通过亲身体验、自主探索、讨论互动、自由表征来感受时间、认识时间，从而学会管理时间，知道珍惜时间。
在逐步递进的感知和体验过程中，孩子们逐步建立起时间观念和任务意识，真正学会“做事首先有计划、遵守时间不拖沓”，成为掌控时间的小主人！
图文：综 合
编辑：叶玲莉
一审：刘甜甜
二审：易绍芹
三审：袁 莉
