寻找家文化中立德树人的密码
——学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神有感
文 | 吴锋
立德树人关乎党的事业后继有人，关乎国家前途命运。习近平总书记在全国教育大会上强调，要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，实施新时代立德树人工程。
我校在家文化建设推进过程中，始终紧紧围绕“培养什么人”这一教育的首要问题展开，把铸魂育人贯穿在家文化建设始终，我们认为它是植根于中华优秀传统文化沃土里，家国同构的文化。这里的‘家’是承载爱与责任、理解、包容、欣赏、鼓舞的家，是能让孩子们情怀家乡，心怀家国，胸怀世界的家。这为我校扎实落实立德树人根本任务，坚定回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题提供了根本遵循、指明了前进方向。
在“家庭家”的关爱呵护中健康起航
“人生百年，立于幼学”。家就是生命的根与源，是我们出发的地方，也是心灵的归宿和精神的依托。习近平总书记指出：“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。”一个鲜活的生命在关爱呵护中呱呱坠地，开启人生旅程。孩子与父母之间天然的血缘关系，使孩子出生之后即接受自然而然的家庭教育，父母言行举止、喜怒哀乐都能对婴幼儿产生潜移默化的熏陶感染作用。由此可见，“家庭家”是一切教育的基础，且具有不可替代的独特性以及在家风和民族文化传承方面的特殊作用。
正如著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。”
走进“学校家”培根铸魂，启智增慧
“走进贵州省毕节市实验学校，教学楼前矗立的‘家文化’主题雕塑格外醒目，学校的校训‘志远行近、厚德立人’被巧妙地融入其中，清晰可见。学生们围绕着这座雕塑，或坐或立，手捧书籍，热烈地讨论着，形成了一幅生动的画面。”这是最近央广网对学校“家文化”报道中的一段描述，这样的场面在实验学校校园里比比皆是。如何让“学校家”成为孩子们培根铸魂、启智增慧的学园、乐园和家园，我校提出了“着力六年，着眼一生”的价值追求，这对“家文化”的发展起到了把脉定向的作用。学校从“品行习惯优、综合素养高、学科成绩好”三个维度构建“着力六年”的具体路径，从而让每一个孩子健康快乐有智慧地成长。我们更关注“着眼一生”幸福画卷的绘就，希望实校学子从家庭“家”的关爱和呵护中出发，走进学校“家”培根铸魂、启智增慧，融入社会“家”担当使命责任，服务祖国“家”心怀家国，连接天下“家”胸怀世界，最终又能扎根回归到家庭家乡的建设和祖国的发展中。这样一个人生成长的完整闭环，勾勒出实校毕业学子的最美画像：不仅“阳光，大气，自信，自律”，而且具有家国情怀和世界眼光。
融入“社会家”担当使命责任
习近平总书记指出：“实现中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，要付出更为艰巨、更为艰苦的努力。现在的青少年绝大多数在不愁吃穿的环境中长大，培养他们的责任感、坚强意志、吃苦耐劳精神需要比过去付出更多努力。”我校的“家文化”就是希望孩子们在学校努力增长知识，增强本领，厚植思想之根和理论之基，阳光、自信地融入“社会家”锤炼意志品质，担负起应有的责任和使命。
融入社会这个五颜六色的大家庭，最关键是要让学生养成遵纪守法的良好习惯。学校通过“六向六力”向阳花课程建设为载体，以“红领巾爱心义卖”、社会研学实践、“开心菜园”劳动教育、“红领巾卫生监督岗”、“我的校园我做主”等主题活动课程为抓手，让孩子们提前融入社会大课堂，树立正确的人生观和价值观，筑牢品行习惯的根基，做一个能自觉践行社会主义核心价值观的合格公民。为走出校园，走进社会拥有积极向上的人生态度和勇于奋斗的精神状态奠定坚实基础。
服务“祖国家”需要情怀家国
“家是最小国，国是千万家。”习近平总书记强调：“我们的教育绝不能培养社会主义破坏者和掘墓人，绝不能培养出一些‘长着中国脸，不是中国心，没有中国情，缺少中国味’的人！那将是教育的失败。教育的失败是一种根本性失败。”实验学校的“家文化”是家国同构的文化，在大是大非面前是不能含糊的文化。
我们希望实校学子在“家文化”的浸润下，从小把爱家、爱校、爱社会、爱祖国的情感扎得更深更实，时刻不要忘记自己是中国人的光荣身份。要教会孩子们不仅知道爱，还要懂得爱、有能力爱，这就需要着力加强品德修养和增长知识见识。一周一次的升旗仪式，是学校育人活动的重要课程之一。少先队大队部和值日中队每周都会进行精心筹备，引导师生用最好的精神状态开启新的一周。这也成为全校师生“修身”的重要阵地，更是展示班级管理、班风班貌的最佳窗口。老师们一周的“言传身教”也从这里出发，用“身体力行”努力拓展“家文化”的内涵和外延，让孩子们的精神和灵魂能够找到回“家”的路。
连接“天下家”胸怀世界
推动人类命运共同体建设是学校“家文化”的终极目标指向，天下一家亲是人类向往的美好生活样态，从小要给学生树立这样的宏伟愿景。习近平总书记指出：“新时代社会主义建设者和接班人，不仅要有中国情怀，而且要有世界眼光和国际视野。我国古代读书人历来有胸怀天下、匡时济世的志向，也有天下为公、世界大同的理想。”
实验学校的“家文化”就是要引导孩子们“不仅要肩负起建设祖国的使命，而且能承担起为世界、为人类作贡献的责任。”我们教育人要有“胸怀天下，以文化人的弘道追求”，把学生培养成为具有中国情怀的世界人和世界眼光的中国人，为世界的和平与发展作出力所能及的贡献。
我校的“家文化”既是有远大理想抱负的文化，又是可以扎根回归的文化，无论是“出发”，还是“回归”，都是以落实立德树人为使命，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为己任。
让每一个孩子健康、快乐、有智慧地成长！
志 远 行 近 ｜ 厚 德 立 人
