11月8日，在我校四十周年校庆周，一场备受瞩目的学术讲座——陇南市跨县区联片教研活动中，关于“核心素养域下的课堂教学变革”的学术讲座在我校成功召开。这次活动由陇南市教科所主办，文县教育局承办，兰州市教科所所长马秉禄主讲。本次活动犹如一盏明灯，照亮了教育教学探索的新征程，吸引了陇南市各县区众多教育界同仁及本校教师前来聆听。
在当前教育发展的大背景下，核心素养已成为教育领域的核心话题。探讨核心素养域下的课堂教学变革，对于提升教学质量、培养适应时代发展需求的学生具有深远意义。它为教育工作者提供了一个重新审视教学理念与方法的契机，是推动教育向更高层次发展的关键环节。讲座中，马秉禄通过学习全国教育大会后党中央国务院连续印发的一系列纲领性文件，强调了党中央国务院对基础教育工作的高度重视。通过一个个鲜活的真实案例阐述了课堂变革的重要意义，强调这是一场由“知识教学”走向“素养教学”的教学领域的转型升级，是一次教育领域的深刻变革。学习了“立德树人”，“五育并举”的具体内涵，讨论了如何才能实实在在的落实这两大根本任务。
马秉禄以深入浅出的方式详细解读了核心素养的内涵及基于核心素养的教学方式改革需要做什么：“教什么与为什么教”、“关注兴趣与关注投入”、“解决问题与解题训练”、“独立思考、自主学习和实践探究”。在谈到课堂教学变革时，马秉禄强调要落实好课堂变革，必须要对《新课程标准》和《课程方案》重点学习。并将课程方案转化落地，实现一地一计，一校一策，还要加强对课程实施的监测，倡导教师从传统的知识传授者转变为学习引导者，要在课堂上创设情境，创设课堂交际活动，鼓励学生积极主动地参与课堂讨论、探究式学习等活动；鼓励教师钻研和整合教材，设计不同梯度的任务，让学生体会到学习的乐趣；课堂教学不再是简单的“传授知识”，更要教会学生学会方法。同时，马秉禄也对当前课堂教学变革面临的挑战--“如何高质量实施国家课程”进行了剖析，如新课程背景下的“新备课”：确立三级教学目标体系，素养导向的单元教学，教材单元与大单元设计，核心素养导向的教学评一致，跨学科主题学习推进综合学习/学科实践/作业改革/新技术应用等。这一系列的挑战的终极目标是要把深度学习设计出来，培养学生的核心素养。此次“核心素养域下的课堂教学变革”专题学术讲座不仅丰富了我校40周年校庆的文化内涵，也为我校的教育教学改革注入了新的活力，在我校40周年的历程中留下了浓墨重彩的一笔。它所引发的思考将激励我校教师积极探索教学变革的新路径，它将在我校教师未来的教育实践中持续发挥积极的影响力。
