【城中教研】共研新课标，赋能新课堂——记新进教师宋挺挺的一堂亮相课

文摘 2024-09-20 20:51 甘肃

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为让新进教师尽快适应我校推行的“自主导引式创生课堂模式”，进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，我校推出了“共研新课标，赋能新课堂”新进教师亮相课活动。宋挺挺老师结合我校推出的“自主导引式创生课堂”教学模式，精心准备，巧妙设计，在9月19日下午，开启了她的精彩课堂Starter Unit 3 Welcome!

在课堂导入部分宋老师利用微信聊天，邀请好朋友去农家小院的情景，开启了新的语言环境，营造了一种英语学习的氛围，并循序渐进的引出本课的重要句型：–What's this/that? -- It's… --What are these/those? --They are… 让学生在具体情境中进行操练，激发了学生英语实践的热情，为学生提供了想参与英语语言实践的能动性。

宋老师的课堂设计层层递近，步步“精”心，紧扣单元要素，各环节流程紧紧相扣，教学重难点突出，课堂活动丰富，激发了学生学习的热情。在宋老师的循循善诱下学生既学会了询问不同事物的英语表达，还让学生体验了生活中怎样开口说英语用英语，达到学以致用的效果。

回顾本堂课，宋挺挺老师以有效教学理论为指导，通过创生教学情境，充分利用信息化教学工具，调动学生积极主动参与，把课堂还给学生，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力构建自主平等、充满尊重的师生关系，让学生在自主、和谐、开放、富有活力的教学中学会学习，学会合作，进而养成终身学习的良好习惯，提高学生的英语核心素质。

课后，组内教师们积极参与评课，聚焦新课标理念的课堂落实情况，积极发言、各抒己见，虽然角度不一，但都见解独到，大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。百花争艳，雨丝风片，英语课堂教学之路漫漫道阻且长，但我们每一次活动都是积跬步至千里的过程，让我们在思考和实践中前进，也让我们英语组教师感受到了携手前行的温暖和凝心聚力的力量!

监制：张付荣审核：张小菊供稿：刘玉霞

甘肃文县城关中学

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